第章
“王好学，你又在这儿磨叽啥哩？什么宁愿亲猪都不亲鹅，李二白是大白鹅，李聪是小白鹅？”
狗娃抬起头，不知何时？蔡老师早已在教室转了几圈了，他却没有发现。
“你在这念道什么？”蔡老师问他。
“绕口令。”狗娃回答。
“你干什么去了？身上这么多土。”
“摔倒了。好着哩。”
“好着就好，声音小一点，以后不准再迟到了，你听见了没有。”
“嗯。”
时间如梭，穿梭在岁月的时光中，狗娃渐渐地适应了新班级的生活，蔡老师平日里就很关注这个让吴老师说道的小学生。随着蔡老师对狗娃的了解，她发现狗娃身上的坏习惯越来越多。狗娃经常迟到、旷课的现象次数逐渐增多。蔡老师时常检查人数时，狗娃几乎总是不在场。她就很生气，时不时将狗娃批评一顿。狗娃接受教训。旷课迟到的次数减少了，但是上课不认真听讲、课堂睡觉的情况又增多了。蔡老师时不时对狗娃批评教训一番。狗娃却似乎已经产生了抵抗力了。要不了一两天，老毛病又犯了。以致于蔡老师教训狗娃的话越来越严厉，她经常当着全班同学的面将狗娃训斥一顿，经常说的话就是：“王好学，我说过多少次，上课不准睡觉，你这还成了睡神了啊，天天睡，节节睡；让你上课不要捣乱，我警告你：有再一再二，没有再三再四，你还给经常给我来个再五再六。你想干啥；你要是再不听话我你就把书包背回去。”
狗娃有时候听话，却是三分钟热度。不过一天之后，刚被打压下去的老毛病经过一个夜晚的酝酿又发了芽。一犯再犯，不仅有再五再六，而且还有再七再八的情况。
狗娃的顽皮，叛逆，难以管教让蔡老师十分头疼。她想不明白，狗娃为什么就不听话，她也多次和吴晓燕老师商量，时不时请教请教，狗娃应该怎样管制才好。吴老师有时也很生气地训斥他一顿，踢两脚，替蔡老师管教管教狗娃；骗他白老师多么多么生气。可是，这已经对狗娃不太起作用了。
虽然说狗娃身上的坏习惯很多，但是现在狗娃是她的学生，她不得不帮助狗娃改掉这些坏习惯。对于蔡老师来说，狗娃是一个特殊的学生，毕竟狗娃是从三年级直接跳进四年级的，出于对狗娃的关心。大约两周之后，她就特意安排了狗娃和林妙妙坐在一起，这样也有利于狗娃普通话的学习。
经过一个多月的训练，狗娃进步非常明显，他的普通话已经很不错。可是狗娃却习惯了这样的日子，可是这一个多月来，狗娃几乎天天都和林妙妙在一起，小孩子心里那种初涩朦胧的爱慕之情渐渐地在他的心里展露出来了。狗娃也隐隐约约地觉得，在他心里，忽然对这个从外地迁移而来的小姑娘林妙妙产生了一种爱慕的情愫。他喜欢和她在一起。听她美妙的天籁之音，他说不出那种滋味，甜甜的，淡淡的。他说不出为什么自己忽然会有这种感觉。有时，他在放学的路上或者玩的正尽兴的时候，脑子里就会突然冒出林妙妙的影子。她的笑容是那样的好看。狗娃觉得林妙妙有点像他曾经在童话故事里看到的那些可爱的小天使一样。
从这以后，他的同桌林妙妙在他心里悄然跑进他的心里。
有一次下午娃晚读时间，班主任蔡老师看见狗娃嘴里独自念道着绕口令。想想差不多一个多月过去了，她想了解了解，顺便问了林妙妙狗娃学习普通话的情况。
“林妙妙，王好学普通话怎么样了？”
“老师，好学真聪明，进步非常快，现在他讲普通话一点问题都没有。”林妙妙很高兴地向蔡老师汇报着狗娃的情况。
蔡老师听完就很高兴地对林妙妙说：“那就好，你去把王好学找来，让我考考这小家伙。”
林妙妙兴冲冲地找来狗娃说明了情况。狗娃心里咯噔一下，怎么蔡老师又要检查他，想了想打定了。这次一定要好好表现一番。蔡老师随意随意狗娃当着蔡老师和林妙妙的面，认认真真地读了起来，一段文字狗娃冒出两句方言，听到狗娃的方言，蔡老师感觉有点刺耳，一个多月过去了，狗娃怎么还是老样子呢？林妙妙吃惊地瞪着狗娃，急切地说：“老师，王好学平时读的时候就没有这种情况的，他可能是太紧张了吧！”
老师也有点不相信自己，凭她对狗娃的了解，虽然狗娃的臭毛病比较多，但是在心里，她还是十分看好狗娃的。狗娃很有潜力，要是再努力，绝对是个十足的好学生。她问狗娃：“好学，怎么回事？你都学了一个多月了，人家林妙妙也教了你一个多月了。你怎么还是老样子呢？”
“老师，刚才读得那一段我还没有学哩，有些地方我还不懂，还需要一段时间才能改过来。”蔡老师相信了狗娃的话，点点头让狗娃抓紧时间，并鼓励他，只要认真练习，一定能改过来的。
一个多月时间，林妙妙每次教狗娃普通话，让他当面读绕口令，从来没有听见狗娃读成今天这个样子，他问狗娃：“狗娃，你是不是太紧张了。”
“学委，不是的，我真的没有弄懂。”
“那拼音那么简单，你为啥分不清呢？”
“你知道不？小的时候，我不太学习，拼音没有学好，所以每次语文考试都是二十几分。”
林妙妙展颜一笑，问他：“你笑死我了，你小的时候是什么时候，难道你现在长大了？”
“嗯，我妈说我长大了，我爸也说过我长大了。”
“你爸骗你哩！”
“我爸才不骗人，那次我哭哩，我爸抱着我说我长大啦！还让我抽烟了，林妙妙你知道不？本来我让我爸打工的时候把我带上，他都同意了，但是吴老师又把我叫回来，让我上学哩！”
“你丢人，你知道不？人家男生就不哭。”
“我又不是故意要哭，是我班唐杰欺负我哩！”
“为啥呀？”
“俱老师嫌我上课看课外书，把书撕了，那书是我借唐杰的，我没有按时还他，他就欺负我哩！”
“所以你就哭了？”
“那他天天要欺负我，我忍不住才哭了。”狗娃听林妙妙的言外只之意撅着嘴急忙替自己辩解道。
“好学，你知道不？唐杰也欺负过我，但是我就没有哭。”
“你咋认识唐杰？”狗娃问。
“我怎么不认识他哩！他本来就和是同班同学，只不过他升四年级的时候，语文考了三十分，老师没有让他继续上三年级哩！”
狗娃听见林妙妙说唐杰语文考了三十分，自己像被人从头顶泼下一盆凉水一样，不由得抖了一下。语文也正是让狗娃头疼的科目，想起他过去语文经常考二十分，他又害怕这样的情况再次发生在自己的身上。
“哦，你坚强地很。”狗娃将林妙妙表扬一番。
“那当然，我爸我妈小的时候就给我说过，人就要坚强。”林妙妙说。
“嘻嘻，林妙妙你还笑我哩！你爸你妈小的时候，你还没有出生哩，你爸你妈怎么告诉你的？”狗娃见林妙妙说错话了，不由得笑了起来。
“哎呀，不是，是我小的时候。”
“那你不是现在也长大了么！”
“不和你说了，我说不过你。”林妙妙说。
“再说几句，好不好？”
“读书吧！一会老师看见了。”
“哎呀，老师回房子去了。”狗娃央求道。
“行，好学，你还记不记得你第一次来我班的时候我问你的问题？”
“记得啊！你问我以后想干什么？我说当村长。你班娃奇怪地很，我说当村长，都笑我哩，你知道不？笑得我不好意思。”
“你喜欢当村长？”
“嗯！”
“为啥要当村长？”
“当村长能管人，还不用干活，我想叫谁就叫谁？想管谁就管谁。多厉害，就连书记都要听村长的话哩！”
“你这么聪明，为什么不好学习哩！”
“我才不聪明啦，要是聪明就不会有人欺负我。我要是聪明，我白老师就会来看我。”狗娃说。
“我感觉你这里的人都很好，除了唐杰。”
“林妙妙你是哪儿来的？哪个村？我从来都没有见过你。”
“我不是从哪个村子里来的，也不是从哪个镇上来的，我来的地方很远。拉祜族，你听过没有？”
狗娃摇摇头说：“我听过拉胡胡，（拉二胡）没有听过拉祜族，“嘻嘻，你真是个坏蛋，什么拉胡胡？”
“拉祜族在什么地方？”
“在云南。”
“云南？听过。”
“呀！你听过？我就是从那儿来的。”
“你为啥要跑到这儿来哩？”
“不给你说。”
“哎呀。你说一下，好不好？”
“不说。”
“你不说我给你不好了。”
“谁给你好了，不好就不好。”
“拉胡胡。”
“你再说一遍！”林妙妙气愤了。
“拉胡胡。”
“哎呀！我小时候就在这儿啦，我也不知道。好了不？赶快念你的绕口令。”***（未完待续）