第1262章 冲突
由琥珀引发的小意外并有带起更多的波澜。
成年女巫的身体、意志恢复速度显然比艾琳娜想象中要强得多。
稍微借用了几分钟盥洗室后,艾博夫人很快从刚才的小插曲中脱离了出来。
随后三人一起简单收拾、整理了一下卧室剩下区域,掐着查寝结束时间回到了赫奇帕奇公共休息室。
“所以,贝尼特斯先生您真的一点不失落吗?我是说,毕竟其他家长大多还是……”
艾博夫人拢了拢头发,有些好奇地看向那位坐在旁边扶手椅中的神父, 目光从对方手臂上棱角分明的肌肉线条扫过。
相比起其他体格孱弱的巫师家长,这位贝尼特斯先生仿若笼罩在迷雾里的巨像,沉稳、神秘,同时又散发着危险的力量气息。
作为破釜酒馆的现任大当家,魔法界的各种怪谈她听过太多太多了,但非魔法界的“神秘故事”却几乎每遇到过, 而谢诺菲留斯·洛夫古德语焉不详的猜测,以及艾琳娜和汉娜零星的介绍,更是如同无法熄灭的野火一样, 不停撩拨着艾博夫人旺盛的好奇心。
“失落?为什么?那毕竟是女生宿舍——十二三岁的淑女们,应当有属于她们的秘密空间。”
贝尼特斯合上手中的书籍,不以为意地坦然说道,“况且不是还有您吗,夫人。我与其过去帮倒忙,还不如安静待在这里看看书。”
“可是……”
艾博夫人嘴唇动了动,心中盘旋着各种疑问,但却不知道该怎么继续追问下去。
无论怎么说,作为巫师阵营的一员,她总不至于直接询问对方为什么不趁机在霍格沃茨城堡打探魔法界的情报吧。
“唔——《黑暗力量:自卫指南》?没想到您还有兴致仔细看这种低年级学生的课本……”
她的目光掠过贝尼特斯手中的那本书封面,如果她没记错,这应该是霍格沃茨一至四年级的黑魔防教材。
下一刻,艾博夫人忽然意识到一个问题——贝尼特斯没有必要到处闲逛,霍格沃茨的教材就足以让他了解大部分重要信息了。
而更为重要的是, 黑魔法防御……
“噢,这上边的内容非常有启发意义,不少和我相关——”
还没等艾博夫人脑海中那个模糊的念头浮出, 贝尼特斯耸了耸肩回答道。
作为刚转化而成的狼人, 他显然有必要了解一下相关内容,譬如魔法界对于狼人的甄别、处理方式。
另一方面,随着他获得“魔法视角”,他认知的世界自然也变得更加庞大起来——仅仅是看到魔法异常远远不够,他至少要做到可以在目睹“魔法异常”出现时,同时明白那到底是什么玩意儿,这也算是艾琳娜布置给他的一份基础“岗前培训”。
非常有……启发?不少……相关性?
伴随着贝尼特斯的回答,艾博夫人若有所思地轻轻点了点头。
正如同她曾经听说过的传闻,麻瓜世界存在不少神秘的“猎魔组织”。
它们不仅仅针对巫师,它们面向的是一切可能危害到非魔法世界的魔法存在。
显而易见,作为“宗教裁判所”成员,贝尼特斯先生在和平年代的工作可能和傲罗们一样——打击黑暗魔法势力。
“明白,明白……”
艾博夫人了然地轻声说道,下意识看了一眼艾琳娜。
“难怪卡斯兰娜小姐在黑魔法防御术课上的表现那么出众……”
她忽然想起,去年暑假的时候,汉娜告诉她的那个关于赫奇帕奇与斯莱特林群体斗殴的故事。
当时她还以为小汉娜有些虚张声势,毕竟一年级学生怎么可能揍趴好几名高年级学生,不过现在她可能明白这背后的原因了:
艾琳娜·卡斯兰娜,这名来自非魔法世界的小女巫可不是普通的麻种巫师。
不出意外的话,她应该是由非魔法界精心培养出来的, 猎魔修女!
只不过由于大人物们的计划,得以进入到霍格沃茨学习魔法。
等一等!
艾博夫人短暂愣了半秒,旋即飞快地意识到了此前自己心中那份没来由不安的来源。
她转过头看了一眼正在和汉娜并肩打闹着的那名银发女巫,同时回想起那个连成年巫师都无法逃脱的琥珀陷阱。
所以……
汉娜现在和一名猎魔修女,成为了闺蜜?!
“贝尼特斯先生,我有一些话想要和您单独聊一下。”
沉吟片刻,艾博夫人坐直身体看向贝尼特斯,无比认真地轻声说道。
“我知道或许有些唐突,毕竟您的身份特殊——不过作为一名母亲,我必须要确认一些事情……”
“等到家长会结束,我希望您可以来一趟破釜酒馆,或者我去您那边也行,我想和您聊一下这两个孩子的事。”
诶?!
单独见面……详聊?!
与此同时,正在一边假装打闹,一边竖着耳朵偷听的汉娜和艾琳娜忽然一愣。
两人茫然地对视了一眼,不约而同地又摇了摇头。
糟糕?
难道是……
艾琳娜看了眼神色凝重的艾博夫人。
从刚才开始,她就注意到这位女巫时不时就会打量自己。
难不成铁憨憨告诉了她妈妈关于“誓言”的事情,然后这位太太打算找神父老爹兴师问罪了?
仔细想来,“作为母亲”、“两個孩子”……这些词语组合在一起,怎么想都像是某种双方父母见面的可怕场景预兆。
本来就有些做贼心虚的艾琳娜咽了咽唾沫,试探性地小声问道。
“唔,老爹你们——”
砰!
就在这时,不远处忽然出现一阵骚动。
“你还敢狡辩?!数学,最基本的数学你都不好好学,你平时到底在干什么?!”
芬列里先生的声音一下子大了起来,有些激动地锤了一下桌子,恨铁不成钢地看着贾斯汀。
“我本来不想责怪你,毕竟你有权利分配自己的学习时间——但我不能容忍欺骗、推诿,你以为我没有学过数学吗?那么基础的内容,你告诉我很难?那为什么别的学生可以学好——”
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好耶!