第一百章教育机构

　　从总长的话音中，这次总长也想给日本人一个教训，连总参里面的人都成了日本人的帮凶，这次总长的脸丢尽了，虽然总长没有表露出来，从他后面的言行就知道，他是气在心里啊。

　　回到办公室，我马上通知了小旭，让他立即做好一台，当量控制在500米范围内，只要机箱爆炸，500米范围的人畜无存。这个其实简单，只要修改一下机箱里的当量就可以了。

　　当王林拿着总长手上的龙跃电脑时，感动得不得了。

　　“总长，你放心，虽然王林犯过错误，是国家的罪人，但是他会完成这次任务的，只要把女儿救回来了，他一定会让日本人得到报应的。”

　　“王林，活着回来。”

　　“谢谢总长，昨天和日本人说好了，约好一个地方。他们也答应这是最后一次，会把女儿送回来。”

　　“王森，如果日本人骗你，不送女儿回来呢？”总长问；

　　“总长，你看！”

　　王林拉开了全身的衣服。

　　“如果他们不交还女儿，就和计算机一起升天。”

　　我望了望总长。

　　“王林，不到万不得已的时候，千万不要引爆炸药，日本人绝对比我们还急，只要有电脑在手，他们不会对你怎样？所以这是你的筹码，交换女儿后，赶紧回来。不要管电脑的事，让日本人拿走，懂吗？”

　　“总长！”

　　王林满眶热泪地看着总长。

　　“去吧！会有人保护你的。”

　　目睹上王林的离开。我的心里非常沉重。这个老人绝对不是自愿的，只是女儿压在他的身上太重了。

　　第二天早上，王林回来了，一脸的疲惫。眼睛红红的，随行是一个清秀的女子。不看猜，这一定是他的女儿。

　　“总长，罪人王林回来了！请您处罚吧！”

　　“王林，总参没有这个权利，只能由军事法院处理。总参会给一个公正的意见给军事法院，也会把这件事当作立功报告法院，希望他们在量刑的时候，给斟情考虑。争取宽大处理。走吧！回去安排好你女儿，外面有人等你！”

　　“在外面留学并不怎么好，如果被敌人知道你的身份，他们就会想尽办法，抓你的把柄，让你为他们做事。这是外国人惯用的伎俩。”我不由得发出简介。

　　“海林，听说你的龙跃公司不招留学人员，就是因为这个吗？”总长笑着问。

　　“总长，有一点，这叫知人知面不知心。防不胜防。”

　　“所以龙跃要加大对人才的培养。我心里现在还有一个计划，不知主席会不会通过？”

　　“海林，在这里你还讲什么客气？说吧，有什么事？”总长很有兴趣地说；

　　“是这样的，总长，上次与韩国人、美国人、日本人打官司不是弄了几百个亿吗？除了捐出去的00亿，目前还有近700亿在手上。前天我找龙跃几个分公司的老总开了一个会，龙跃想培养自己的人才，并且想在社会上创建教育机构，龙跃的成长离不开全国人民的支持，因此，我想该回报一下社会。”

　　“等等，捐出去00亿，没有吧！我怎么没有听说过？”总长有点奇怪我捐款的事。

　　“总长，00亿放在龙跃基金，龙跃基金就是为战争中的人员服务的，另外100亿，捐给了湘潭市政府，用于改造湘潭的基础建设。”

　　“海林，你真是豪爽啊，100个亿，湘潭市政府得勒紧裤带几年才会得到，并且你这是纯利润。伟人的故乡因为你的出现，会出现大的提升。长株潭城市群因为你的表现，将加快发展。海林，真佩服你啊！”

　　“总长，如今我有这个基础，应该回报社会。”

　　“好，你说说你的教育机构的事？”

　　“总长，其实我办教育机构，是通过深思熟虑的。我谈一下个人想法，不到之处，请总长批评！”

　　哈哈

　　“海林，你还没有说，就要批评！别婆婆妈妈了。”

　　“总长教训得是，我现在还是一个在校大学生。我发觉我们如今的教育体制有点问题了。我是生活在最基层的人群，我的父母亲曾经都是一名普通的人员，为了生活，母亲由于身体不好，又没有学历，就在街旁缝缝衣服赚点零用钱，父亲则在一个工地上做工，所以我们家庭的日子过得非常拮据。正因为家庭的贫困，我在读高中的时候，也学着打工，在饭店做过，在超市做过，虽然时间不是很长，但也看多了很多社会现像。

　　第一，人的品德，我们中华民族有着几千来的文化精髓，“助人为乐、一方有难，八方支援，授人恩惠，得涌泉相报”这些都是中华民族的优秀文化精粹；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这更是中华民族的传统美德；如今国家富强了，人民的生活水平提高了，但是我们的这些精粹和美德，竟然在开始慢慢变调，在一些地方的征收中，为了金钱，可以不做夫妻假离婚，可以不要兄弟反目成仇，可以不赡养父母闹家庭矛盾，为了那份征收款，可以不要良心。

　　在平常的生活中，看见老人不敢扶，怕被老人缠住说是他撞到的；看见需要帮助的人却不敢投钱，怕那是骗子；看见想吃的东西，却不敢吃，为什么呢？电视上有报道，生产那些伪劣、变质食品的工人，当记者问到这些商品能吃吗？从他们口里出来的语气竟然十分的平淡。‘我们又不吃！’他不吃，不会中毒，有会有害身体，但吃了的人呢？会伤害身体不？这可是民间最低层的普通工人，普通工人嘴里出来的语言都是如此的平淡，那些真正味了良心赚钱的人，他们会怎样？只要不及时死，他们就会没有责任。

　　有时无意中听到电视上，生活中的一些小朋友，别人问他雷锋是谁？董存瑞是谁？焦裕录是谁？有些小朋友竟然摇头，他说老师没有教，我们不是提倡在幼儿园学习吗？这些可是小学的学生呢？在中华民族的发展中，这些名人、这些英雄、这些为中华民族的解放事业英雄献身的人名，我们后人竟然不知道，这难道不是中华民族的悲哀吗？那些为了祖国的建立和发展长眠地下的人，他们真的敢瞑目吗？他们打造的这份基业，难道就这样给予我们的后代去享受吗？

　　“中华民族提倡前人载树，后人乘凉！”坐在大树下，懂得的人还会告诉后人，这棵树是谁载的。至少村上还会知道这棵树的来历。但那些为中国的复兴而牺牲的人呢？为什么我们的老师，不去告诉他要教的学生呢？孩子不知道做人，老师难道也不知道做人吗？还有甚者，还把英语放到幼儿园的课程里面，这要干什么？人家连国语－汉语都没有学会，却要去学外国人的语言，他们生活在中国，我们小孩要和外国人沟通，这个年龄需要吗？

　　邓爷爷的改革开放，我们要提倡，中国不能闭关锁国，应该向世界发达国家取经，把先进的技术和经验取进来，但我们要去除那些垃圾，大力加以摒弃，而不是照搬用。以前英语还只在初中，如今竟然向幼儿园挺进了，两种语言并存，英语要取得和国语共存的位置吗？中国发展到现在，竟然要有两种语言吗？这是谁造成的，是谁要改变中国的语言状态，试问如今世界上哪个国家，有这种畸形的语言发展，把外国语言放进幼儿园？”

　　总长递了一杯茶过来，他对我的想法有了兴趣。

　　“总长，我并不是说英语不好，而是感觉这样做太过份了。下一步，在我创建的龙跃教育机构，我将把英语放到大学的选修课里面，对于哪些爱好的学生，或者想到国外求学的学生，可以采取这选修的方式。何况大学生了，他们有自己的思维，是成年人了，他们可以自己考虑是否可学。在大学以下，纯粹是强制学习，学生根本没有自主权。只能盲目地接受。”

　　“对于中华文化的精髓，我在幼儿园采取动画片的方式教育，在生动的动画中，让孩子们感悟祖国的伟大。而到了初中和高中，我把历史和地理加为主课，进入升学考试之中，龙跃的教育机构升学考试则为语文、数学、历史、地理。同时，地理中体育必须占据0%的成绩。我相信，只有了解中历史的人，了解中国疆域的人，才会真正懂得关心自己的国家，爱护自己的国家，不管他们身处何地，从小把祖国装在心中的学生，才是一个真正的中国人。”

　　“海林，你讲得太好了，只是这其中的改革会遇到很大的阻碍，上次和主席坐的时候，也谈了这个问题，遇到了很大的阻力，一部分高文凭，学历高的强行反对，他们说中国要与世界接轨，就必须如此。”

　　“与世界接轨这没错，但不必要把英语放在孩童时代，他们这么小会与世界接轨吗？真正有能力的人，完全可以在大学把英语学会，为什么要如此苦我们的孩子，这些人根本不知道中国的母语到底是什么？一个拥有1亿人口的最多人口国竟然要有两种语言，这不是笑话吗？所以，龙跃为什么不要留学人员！”（未完待续）