不伦不类世罕见

　　直到将近半个世纪后的今天，我还能够清楚地记得，1971年那个火红的“文革”年代，在我刚刚开始到我们大队初中学校所教的这些广西自编的初中数、理、化教材的一些大概的情况。

　　当时，摆在我房间桌面上的教材，它们分别是初中一年级的《数学》，初中一年级的《工业基础知识》，（简称工基上册），初中二年级的《工业基础知识》，（简称工基下册）。

　　就在当我刚刚打开初中一年级《数学》第二页的目录一看，便知道了它的内容就有，第一章有理数；第二章代数式；第三章一次方程；第四章列方程解应用题……

　　随后，又看了初中一年级的《工业基础知识》，（简称工基上册）目录所列的章节内容，就是一些简单的物理基础知识中的力学、热学……

　　而在初中二年级的《工业基础知识》，（简称工基下册）目录所列的章节，就是一些简单的物理基础知识上的电学、光学；以及一些化学基础知识方面上的内容……

　　接着，我又将这三本在这个学年使用的广西自编的新教材，粗略且大体上采用那种走马观花的快捷方法，全部都粗略地看了它一遍。我只不过是暂时能够初步地知道，这些广西自编教材的一个大概轮廓而已。远远还说不上是深入去钻研了。

　　此时，在当我粗略地游览了一遍我所担课程的这些新教材之后，顿时之间，便总是令我感觉到，在我手中即将要使用的这些新编的教材，跟在“文革”前由人民教育出版社所编写的那些教材相比较起来的话，简直是天渊之别了。

　　其中，最为明显的就是课本上不仅例题实在大少，就是连书本上的课堂练习以及课外习题，也一样编得大浅且又少得可怜。就更加谈不上有什么难度和深度，以及所谓创新的那类新颖之类的题型了。而大多都是一些实用性而缺少理论性的题型居多。

　　那就更不用说，这些现行的广西自编的初中教材，跟在五十年代初期，我在凤山初中学校读书的时候所采用那些几乎完全是照搬苏联“十年一贯制”学校的初中课本是截然不同的。如果两者要是相互对比起来的话，更是有着天壤之别了。

　　就是在这其中，令我感到最为显著的区别，就是从课本的封底、封面，甚至到课本里面的每一个章节，每一个页码，几乎完全是冠上了最高指示和林副主席的一些讲话当中的片言摘语、题词、指示等所复盖。

　　你可要知道，由于将这些最高指示，林副主席的讲话、题词、指示，几乎插入到全书的每一个地方。这样一来，使到原本就只是纯粹的数学、物理、化学的教材。经过编辑者这样一弄之后，几乎全部都变得不伦不类起来了。

　　从表面上看起来，它们简直就像是一套完整的马列主义、毛泽东思想的政治思想教材。要是细致地学习起来的话，又好像是一般数、理、化内容的课本。唉呀，这样一来，真是“蓝不蓝，绿不绿”，简直就是一套乱七八糟的大杂烩。

　　难怪，曾经有过一些当代的年轻人，他们在看见了“文革”年代的中、小学课本的时候，顿时之间，都无限感慨得惊讶起来。并且，他们最后还会讥笑地说道：

　　“……真可是千奇百怪了，这些充斥在全书的每个章、节，甚至几乎连课文中的例题，习题，也一样都是以‘语录’开始，又是语录结束。这那里还像是一本真正的教科书啊？简直就跟现在的不少加插‘小广告’的报刊、杂志一样了……

　　“这样的教材真可以算得上是全世界上，一种奇形怪状且又独一无二的罕见的奇文怪书了……”

　　瞬息之间，我一边拿着这些课本在不断地反复翻看着，反复地想着；一边又对于那些为了在课本的每一个课题，每一个章节，每一条例题，每一条习题，几乎都得要费尽心机，绞尽脑汁，去反复在《毛主席语录》中，千方百计去寻找适合插入去的‘语录’的那些辛辛苦苦的编辑者们所有付出，就情不自禁地对他们肃然起敬起来。

　　同时，我也情不自禁地对于这些极其负责任的编缉者们，在整个编写书稿的过程当中，那种高度的政治责任心和敢于担当的精神，始终表示出一种无限的钦佩和高度赞扬。

　　你可要知道，他们是在以“阶级斗争为纲”的新形势下；他们是在“这场‘史无前例’的无产阶级文化大革命”运动当中；他们是在“坚持无产阶级专政条件下继续革命”的政治氛围这种环境下，去积极参与之下编写而成的。

　　因此，他们在整个编辑过程中，人人始终都是处于那种提心吊胆，小心谨慎，生怕会弄出半点政治上的错漏的这样紧张、惧怕的气氛之中去努力完成上级所分配下来的任务的。

　　这样一来，就谁也不敢保证不会产生政治上的错误。如果要是出现有分毫差错的话，瞬息之间，甚至会马上招来一场杀身之祸。因此，他们参与干这样的编写教材的本身，其实就是一件“人命关天”的大事啊……

　　要不然的话，你再细想一下就明白，谁又敢于随随便便，马马虎虎，粗心大意，草率从事地如此地乱来进行编写一通呀……

　　随后，我又将每周各班所教的各个科目，它们分别所需要上的课时数，以及每个科目的各章所需要的课时数，全学年各个学科的总课时数，分门别类地全部都总计出来。

　　然后，再除去各学科的平时测验、单元测验、阶段考试、期终考试、单元复习和期终复习的总共需要的课时数，全部都一起合计出来。

　　最后，我就将对于每一个科目所使用的课本，进行严密划分出每节课的详细的进度。并且，还在课本上所在的页码处细致的标明出来。

　　这样一来，便能够在自己的心中，对于完成全年的教学任务就已经完全做到心中有数和胸有成竹了。再也不会使到在以后的课堂教学进度的要求上，显得心中无数，又毫无计划地乱讲一通了。

　　你可要懂得，上面这些通常在进行备课之前，是所必须得要做的一般常规工作。特别是，对于是自己一个人进行单打独斗，且又是初次担任上课的班级来说，就会在无形之中，显得异常重要的一个中心环节了。

　　正是：

　　专心致志看课本，语录口号遍课文；

　　不伦不类世罕见，照本宣科望求稳。

　　欲知后事如何，请君往下细看。（未完待续）