“《咒怨》之后，不少媒体报道出来了我的事迹，听闻有不少学生开始效仿我，想要辍学，去创业，去打拼，我很痛心！以后媒体也必然将个中缘由安在我头上，我会成为教育界之耻的！”川弘千信面容庄重而严肃。“辍学是一件很失败的事情，这是因为在某一项上无法继续坚持了，只能退出。这种半途而废的作法是不知道学习的！恕我直言，这是死路一条！”

　　“在我看来诸位都是成功者，与我同一届的同学们，你们将走完你们的中学时代，又将要欢欢喜喜的开启大学时代了，这是多么令人羡慕啊，为什么要学我这么一个失败者呢，我是逃兵啊，这太可耻了！”

　　“学生时代，我也一直心生羡慕的！但是因为个人缘由，我没能走完，不能像常人一样有着正常的校园生活，我以后一定会后悔的！”

　　演技已经炉火纯青级别的川弘千信稍稍挤出了一点泪水，一副双目噙泪的样子。

　　事后有媒体问，为什么你眼里饱含泪水。

　　川弘千信说道，因为我爱学习，爱的深沉！

　　女生们看着听着，莫名的想哭。

　　“我一直后悔没有好好学习，没有接受完东瀛的教育！”川弘千信继续说道。“我也愧对我父母，他们一直劝我好好读书。我本应好好学习，为了当医生或者律师而努力奋斗，为社会奉献一点个人的绵薄之力。甚至去考取公务员，在国家和机关的关心和栽培下努力成长发奋图强，利用自己的一技之长，创作一个伟大的时代，改变整个风气！这是一件多么伟大的事情啊！”

　　学校领导悄悄扯了他衣服一下子，让他别太过了。

　　学生们差点就要把他踢回教室好好学习，不然要沦为罪人了。

　　“然后是关于梦想，关于现实，其实表现自我是一件很奢侈的行为，是一个很艰难的事情。”川弘千信又说道。“在当下若是脑子一热就要效仿我了，可是你又不能够完全的表现自我，市场也不会为你的失败残局买单，这就最后会害死自己！”

　　“方式有很多，比如个人所长，比如兴趣爱好。像是诗歌、写作、唱歌、表演这些。就我而言，我拍电影也不允许拍出一部人力投入和资金投入不菲的电影。而据我所知，很多优秀导演，其实也在为他人考虑着成本和回收，有了这么一个良好循环的话所以能够盛久不衰。”

　　“我在拍电影之前曾经前往片场打工学习，很庆幸进入的是《乱》的剧组，这是我一生中最为珍贵的回忆。我于是虚心的跟前辈们学习和请教各种知识，能够亲眼看着黑泽明导演的执导，这对我是无比震撼的，那段日子让我受益良多……”

　　“我出生于镰仓的一个不起眼的村落，我是农民的儿子。我从小在那里长大，很喜欢郊外的味道，很喜欢田野，喜欢油菜花，喜欢那青山绿水。幼时曾随着长辈农耕，我就越发体会到生活的艰辛，磨砺了我吃苦耐劳的良好品格，我一直很感激家中对我的养育和教诲。后来我来到东京，慕名上了东京塔，看着脚下这个光怪陆离纸醉金迷的城市，我发现我居然会很开心！”

　　“那一瞬我很想有一片立足之地，和无数闯荡东京的人一样，我也有着这么一个梦想，暂且称为东京梦，梦之蓝啊！这也是我一直以来不懈奋斗的努力和源泉！”

　　“东瀛的教育是很优秀的教育，我也期盼着在将来的某一天，我的子女也能在这样的教育下健康成长！”

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　　那天现场是有记者的，敏感的嗅到了大新闻的味道。

　　报道出来之后让不少人一口液体就喷了出去了。

　　教育，是国民相关的东西。

　　当初扒出来川弘千信的履历之后，一个高中生拍一个电影就拿了十几个亿票房了，平时也老不上课。

　　这就让很多媒体能够搞一个大新闻了。

　　有些也不敢太过分，那就浅议一下教育方面的话题，质问中学教育这种东西还有必要吗？毕竟教和授的并没有什么专业性的东西。

　　于是川弘千信这个人就受到了不少的追捧和热议，尽管其中也包括了暴走族。

　　而正派人士无疑是要把这个不爱学习不务正业的另类学生钉上耻辱柱的！

　　要是没有教育时代还怎么发展，经济还怎么进步，江山都要亡了啊。

　　而今天就总算是正面回应了，川弘千信高举旗帜说自己也是正派的，力劝学生们要好好学习报效社会啊。

　　这让另一边一直支持追捧他的大军膈应死了！

　　像NHK，严格而言是两个频道。东瀛放送协会下辖两个无线电视频道NHK综合频道，和NHK教育频道。至于卫星频道就暂且不论。

　　把教育专门拎出来作为一个频道可见其重视，NHK教育频道开播于1959年1月10日，为东瀛最早的专门教育电视台。

　　当晚就紧急出了一档子节目，川弘千信接到邀请后才有些发觉貌似大新闻搞大了。

　　他需要低调，于是先苟起来了，不能再暴露出来了。

　　教育这种老生常谈的问题还是要坚持谈下去的，在六七年代的时候，经济高速增长的成就一方面使家庭可支配收入显著增加，民众接受高等教育的诉求大幅提升。而另一方面，经济条件优越起来的家长对激烈的竞争压力导致高强度的学业要求产生质疑。像减轻学业负担、改革大学入学考试的呼声甚至成了政治上的关键问题。

　　川弘千信记得没多久就“宽松教育”了吧。

　　十年前那个年代的考生多数出生于二战结束后，经历了经济、社会、文化从战败的低谷到不断上升的青少年时代，在稳步上升的社会环境下同时也面临着各方面竞争不断加剧的情形。

　　而他们的父辈则出生于上世纪二三十年代，从二战中幸存，并成为参与创建战后新社会的中坚力量。

　　又因为父辈的成功是白手起家的成功，而不是挤过高考独木桥后获得的成功。所以不仅出于慈爱之心，父辈们有理由对应试苦读、对人为设置考分选拔的必要性和有效性产生强烈怀疑。

　　有钱了为什么还不为所欲为？我的孩子为什么还要学的那么痛苦？

　　但是川弘千信是记得竞争是越来越激烈的，课外补习产业的蓬勃发展就能够看出来了。（未完待续）