好巧不巧，图书馆刚好就在我们小区旁边，孔夫子的到来是意料之中。

　　“图书馆，是我们这个时代存放书籍的地方，书籍也是后人发明的记录文字的载体。”

　　“书籍？我有耳闻，很伟大的发明，比竹简如何？”

　　一边走一边聊。

　　“竹简不如书籍记载的多，容易保存，更有甚者，电子书，超越书籍纸质竹简的新型载体。”

　　“千年后的世界，果真不一样啊。”

　　说着说着，就来到图书馆，当一米九的壮汉放开第一本书，就开始喜欢上了这个地方。

　　“老师，您，能看懂吗？这个时代的字体？”

　　“无碍，字，其实只是表达方式而已。”

　　想来也对，没有发现哪个重返者不识字的，可能是他们的神奇之处。

　　看着孔子四处看书，我来到前台。

　　“您好，我想买一本《论语》。”

　　“好的，先生，您稍等。”

　　服务员给我送来了精装的论语，很厚实。

　　“谢谢。”

　　付钱接过，便朝着孔夫子走去。

　　“老师，这是我要送您的礼物。”

　　“这是？”

　　“此乃《论语》，是后人将您的言行思想的记录集合而成的一部典籍。”

　　“《论语》”

　　孔子看着手里的书，很是惊讶。

　　“这是华夏思想的源泉，影响了后世两千多年。”

　　“你读过吗？”

　　“当然，从小就读。”

　　“那你从这论语里读出了什么？”

　　孔子看着我，问道。

　　“读到了，人生追求，仁以为己任，修己安人安百姓，提高自己的修养，让更多的人得到安乐。”

　　孔子显得很高兴，点点头：“好，读的好。还有呢？”

　　我想了想继续道：“我们还读到了，忠恕之道，己所不欲勿施于人，己欲立而立人，己欲达而达人，做到推己及人。”

　　孔子很惊讶，“这些，都是我教导学生们的话啊。”

　　“是的，我，我们，你能看见的每个人，都是您的学生。”

　　孔子环顾四周，有安静看书的小姐姐，有在找漫画的少女。

　　突然差异道：“女的也可读书？”

　　“当然，这是一个人人都可以读书的时代。”

　　我自豪的表示肯定。

　　“人人都可以读书吗？那是我向往的世界。”

　　“还有吗？”

　　我没想到孔子居然这么开心，一而再的追问。

　　“我们读论语，还读到了，如何为人，为人，应当，孝，悌，忠，信，温，良，恭，俭，让。”

　　“好，读的好啊！我追求的大道，传下去了。”

　　我没想到会让这么个壮汉喜极而泣。

　　“老师，您不妨在跟我走一趟，去看看这千年后的学堂，如何？”

　　已经开始引人注目了，该离开了。

　　“如此，甚好。”

　　学校并没有这么好进，联系了尹娜，娜娜给我说，恰巧今天尹政要去学校，刚好有一节语文课。

　　然后联系了鹰眼，希望她能安排我们进去观看一节课。

　　“上课？论语？你在搞什么？”

　　“你的关系比我广，麻烦你了。”

　　我在电话里求到。

　　“行吧，这没什么，我打个电话就可以，你去吧。等等，论语？你该不会，我的天呐？”

　　鹰眼应该猜到了什么，匆匆挂了电话。

　　我同孔夫子一起步行来到附近的学校，小学。

　　学校门口保安让我登记，就放行了，说是领导交代了，有教育局的教授来观课。

　　“教授？”

　　想来也对，没有人比他更配得上这个称谓。

　　“老师，您请。”

　　“这是学堂？”

　　看着宽广的学校，和随处可见的学生。

　　“是啊，这就是我们这个时代的学堂，从我们六岁开始，就要进入学堂读书，直到二十三岁。”

　　“如此长久的读书，每个人都要吗？”

　　“在这个国家，是的。”

　　“那如果有并不适合读书的人呢？我当年学生三千，并非每一个都是读书的材料。”

　　“那就因材施教，可以去选择自己有天赋的技能去学，将来有一技之长，报效祖国。”

　　“因材施教？这”

　　“没错，这也是跟您学习的。”

　　孔夫子甚是震惊，不再说话。

　　学校中庭，树立着一个凋像。

　　我暗自惊叹，来对了！

　　“这是？”

　　“这是先师孔圣人像，每个学堂都有，或画像或凋像，用于后人学生瞻仰。”

　　没错，这就是孔子像。

　　可以说，此行拉满了对孔子的惊叹。

　　班级安排在了六年级二班，也是政儿的班级，他们的老师主动找到我们，并引领我们去到教室。

　　“校长刚刚才通知说教育局的教授要来看我一节课，有招待不周多多包涵。”

　　虽然看上去，我和孔夫子都不像教授，但校长的指示不会错的。

　　“先生，您，您是尹政爸爸吧？”

　　老师认出了我！

　　“啊，是的，很抱歉孩子给您添麻烦了。”

　　我不常来学校，老师能认出我，我也很惊讶。

　　“不不不，没想到您是教育局的。

　　”

　　“不，老师您误会了，我不是，这位才是。”

　　我示意孔夫子，却没想到孔夫子居然对眼前的女老师行礼。

　　“同为人师，有劳了！”

　　这让女老师一愣，也不敢多言。

　　“你家孩子很聪明，同学们都很喜欢他，可以说班级里所有男同学都围着他转。”

　　男同学？

　　我还愣，就已经来到教室了，尹政并不知道我会来，他对我的工作并不感兴趣。

　　我却看到了惊讶的一幕，尹政身边都是同学，有男有女，看得出这孩子非常受人喜欢。

　　“咳咳，同学们，准备上课了。”

　　“老师来了，老师来了。”

　　“老爸？！”尹政看到了我，喊到。

　　“咳，给同学们介绍一下，这是两位来自教育局的教授，会跟我们上一节课。”

　　所有同学都站起身，鞠躬，：“老师好！”

　　包括尹政，他却一脸惊讶。

　　“非常抱歉，校长去省里开会了，招待不周。”

　　“无妨。”

　　我和孔夫子到后排坐下，进来之前他一直四处张望，进来后就盯着尹政看了许久。

　　“老大，哪个是爸爸？”

　　“嘘，矮的那个！”

　　“他看起来好帅。”

　　“对呀，旁边那个人好高啊。”

　　尹政同桌发出窃窃私语，尹政回头看了孔夫子一眼，被我眼神怼回去。

　　却没想到，孔夫子，站起身就行了个礼，搞得老师一愣。

　　这节课上的是论语，孔夫子全程认真听完，课后，感叹。

　　“这是我期待的大道啊。”

　　课后我们并未久留，再次路过中庭，一个凋像引起孔夫子注意。

　　“这是何人？”

　　我看了一眼注解。

　　“这是距离您两千年左右以为法国的启蒙思想家，名叫伏尔泰，您论语的思想启发了伏尔泰，他表示论语中的己所不欲勿施于人，应该成为所有人的座右铭。”

　　“法国？”

　　“是个遥远的国家，当年您和您的学生周游列国，现在论语一书带着华夏的思想周游了世界，不止华夏，在很多国家都有您论语的深远影响。”

　　“真是没有想到啊，论语影响了这么多人。”

　　“是啊，正如老师所言：德不孤，必有邻。”

　　“德不孤，必有邻。好，好啊。”