因为我能记住声音这件事，我被测试了，这天我听了一位姓穆老师和别人的对话，我看了他一眼，声音我很快记住了。

　　这天我要去厕所，这位穆老师发现：有个人拿着摄影机，鬼鬼祟祟跟在我后面。他和旁边的老师说，那位老师假装没看见。

　　他说了句不行，便一直悄悄跟着他，我刚进厕所，我听见穆老师声音:

　　“你给我下来！”

　　就挑见一眼，有个人从厕所墙头被拽了下去。但是谁，我没看清，因为他头是扭外面去的。

　　然后听了句很熟悉的声音：

　　“我也好奇！”

　　“我认得他”我有些疑惑的说。

　　“他谁？”穆老师问。

　　“我老师。”

　　“那也不行呀！”

　　“唉！不对呀！？”

　　“咋了不对？

　　“咋多了一个字？”

　　“多了个啥字？”

　　“‘也’字。”

　　“你知道这是录音，你还？”

　　“啊？！”

　　我捂着肚子，实在难受，憋了四节课，我实在憋不住了！我还听见我们班同学的声音：

　　“那我——”这是我的前半句

　　别人：

　　“上不上？”听见这句我改成：

　　“那我咋办？穆老师。”

　　“她真？”穆老师发现我听出了他的声音，好像有所领悟。

　　“我不管你。”

　　“没事，上吧。”一个女的进来说，之后立马又出去了。

　　“噢。”

　　我准备上时，听见：

　　“你真上呀？”还是女的声音。

　　我立马回头看看摄影机被取走了，我才敢上。并且上完，我在回想刚刚发生了什么？然后看见了刚才那位女士进来了一下。之后我抬头，又看见了摄影机在上面了，我溜号了。

　　“嗨，这就走了？她咋不？”

　　“别忘了，穆老师，你也是位男士！”其实不止这个原因，欺骗的办法里边，有一个更能使人上当的方法，那就是里边有“托”。

　　在我着急的时候没多想，按表象做出了判断。等后来解决完趋于理智时，我还觉得也许他们是同伙，穆老师当“托”。我给想复杂了！

　　后来学校分数学班，把我分在了穆老师教的数学班里。也许学校认为像我这样的眼睛不好，而对声音的敏感，学穆老师的数学课更有收获。

　　其实这只是一种正常现象，眼睛不好的人，耳朵都敏感。再有一次，我和几个同学上厕所的路上。碰见了穆老师。梅丽告诉我：

　　“这老师有一回上错厕所了！”

　　“啊？上错厕所了？谁说的？”

　　“嗯！他一个说的。那不是？是咋回事？”

　　“不知道。”我纳闷，我又给不确定了。

　　我奇怪，开学这么长时间了，还能上错厕所？但是我仿佛又想起了什么似的。太具体也想不起来。

　　也许是那时身体又弱，一心只放在学习上，对周围小事并不太上心。想太多也无益。本来身体就不好，身体好了再说其它，不要为小事伤神，那是我当时的解决方法。只不过这种办法在我最近学习一本书《不与自己对抗，你就会更强大》的时候发现是正确的办法。

　　这是我当时的想法和做法，估计是看电视剧《陈景润》对数学的热爱，他的忘我的境界对我有一定影响。

　　况且我也害怕尴尬，同时我也没有太大的胆子，并且没那么自信，所以导致我迷迷糊糊的，迷迷糊糊迷迷糊糊吧，身体好了再说，不要为太多的事劳神，留得青山在，不怕没柴烧。这可以说是书中的一种方法，把自己缓慢放倒。

　　有句话：“上帝如果给你关了扇门，一定会为你开一扇窗。” 也许就是因为视力不好，耳朵很灵敏的缘故。我不相信自己的视力，比起眼睛我更相信自己的耳朵。

　　我也因为两句话的提醒：

　　“幸亏我会变声。眼见为实，耳听为虚”不再过分相信耳朵。

　　但是听这两句话后，走了一截我看见了我的体育老师——，我就不信了。

　　这样的我没自信，很迷糊，看不清也猜不透，有一种只想把自己看不明白的忘掉，不去想明白的处理办法。

　　我想如果（未完待续）