第五百四十八章 达成合作
向猴儿神秘地一笑:“这就是我的事了,你来找我干什么?”
亲眼见识了向猴儿的手段后,我越加对自己的计划放心,于是说道:“我要搞一个大新闻,咱们不如来合作怎么样?”
向猴儿听了我的话后,先是一愣,接着笑道:“龙潭镇上无新事,现在最大的新闻不外乎苏大师探访龙潭中学,主流报业已经全程跟进这件事了,你能有什么大新闻?”
我微微一笑,说道:“如果这个大新闻是那些主流报业不愿意刊登的呢?”
向猴儿听见我的话后,双眼登时一亮:“难道你真有什么丑闻消息?”
这个向猴儿果然聪明,我只是将话说了一半,他便隐隐有所猜测。
但是他脑子动的也太快了,我还没解释,他又皱起眉头自顾自说道:“难道是你们龙潭中学的丑闻?如果是这个话,恕我不感兴趣。”
我额头流下一道冷汗:“当然不是这个!”
我好歹也是本地人,怎么可能作出有损家乡的事情来呢?
“那是什么?”这下向猴儿真好奇起来。
我见他也是个不见兔子不撒鹰的人,咬了咬牙,将自己要做的事情全盘道出。
向猴儿越听脸色越惊讶。
“你、你真的要这样做?”
我重重点头:“我必须这样做!你如果要劝我的话就不必了,这件事情我势在必行,就算那你这个报业不合作,我也会去找其他的同行。”
向猴儿连忙点头:“不不不,我怎么会劝你呢,千万别去找同行,你要是信得过我,报道这一块儿你就全程交给我办!我保证事情会在当天就会在全国爆发舆论!”
“是吗?”我疑惑了一下,“报纸的发酵时间恐怕没这么快吧?”
向猴儿眯了眯眼道:“我有一条渠道,只要通过它,当天发生的事情,很快便能让全国的人们知道!”
我也不是一个月前那个对电脑毫不了解的人了,当即有所明悟:“你是说网络?”
向猴儿打了一个响指道:“没错!就是网络!如果你的计划能够顺利实施的话,我就会在会场上进行实时网络直播!嘿嘿,以网络的传播速度,我相信,你的计划一定能够实现的!”
听了向猴儿的话,我一方面觉得有些可行,但也有些疑惑:“这网络直播有这么厉害的效果,为什么C市其他的主流报业没有利用这一块儿呢?”
向猴儿不屑道:“那群家伙还以为现在是十年前呢!认为报纸能够掌控所有的新闻,殊不知时代已经完全变了!就凭他们对待网络同行那高高在上的态度,早晚会被人所取代。”
我默默点了下头,没错,时代始终在前进,无论是报业,还是苏如是的教育态度,如果妄想挡在时代洪流的面前,注定会被冲没消散,以至最后被淘汰。
我伸出右手:“既然这样的话,向先生,祝我们这次合作能够顺利达成。”
向猴儿嘿嘿笑道:“叫什么先生啊,你们老师才是先生呢!叫我向候就好。”
原来他本名叫作向候,我点了点头,然后和他互相留下手机号码,便互相告别。
我不知道的是,在我离开后,向候还感叹了一句:“时代果然在前进,现在连老师也变得这么不单纯。”
当然,就算我知道了我也毫不在乎,我对向候说自己如此做的理由是,苏如是拒绝了自己做他徒弟,所以怀恨在心,要毁掉他的名誉。
实际上,真实的原因我自己心里清楚就行了。
绝对不会让他破坏苏薇想要保持的平静生活!
为了这个目标,见完向候后,我就立即回到了学校,开始着手安排这次美术比赛的事情。
我先是广播通知了全校学生,将学校举行美术比赛的具体概况说清楚,并着重说道:“本次比赛的日期非常急迫,所有的学生最好在今天晚自习前上交自己的作品,最迟也不能超过明天早晨八点。”
因为早晨八点过后,就是留给苏怜萤评选的时间,这样的话,到明天下午,才能够选出前十名给苏如是观看。
尽管龙潭中学并不大,但学生好歹也有近一千人,即使是一个上午的时间,我也不知道苏怜萤到底能不能将作品全部看完。
从广播室里出来后,有熟识的老师对我说道:“孟老师你这是何必呢?班主任们都在会议上知晓了本次比赛的情况,你不用再通知一遍啊。”
我随口回了两句,便走开了。
大多数的班主任态度我都非常明白,因为只有全校前十名才有可能入苏如是的法眼,所以他们采取的措施很可能是选择指导班上学习最好的学生来参加比赛。
可是,这样做的话,对于那些无法博得班主任们好感的,调皮捣蛋的学生却显得不公平,他们甚至有可能根本就不知道还有这次比赛。
我相信每个学生都有着无限可能,即使是那些不热爱学习的孩子,说不定在美术方面会具有过人的天赋,所以通知里,我重复了好几次,可以不用交给班主任,直接交到教师办公室,交到我的手里。
尽管这次的比赛我另有计划,但也不想剥夺学生们能够一飞冲天的机会。
可是……这其中的学生,我最不想看见的人就是你啊。
我在办公室里看着身前的苏薇,嘴里有些苦涩地问道:“为什么……为什么你要参加比赛?”
苏薇表现的若无其事地说道:“这不是全校学生都可以参加的比赛吗?我觉得对于作画,还是有一些心得的。”
我紧紧盯着苏薇,一直到她感觉有些支撑不下去,才缓缓说道:“你难道不知道成为前十名后,会有什么结果吗?”
苏薇撇过脸去:“也许……也许不会进前十名啊,比我厉害的人肯定还有。”
对于苏薇而言,这样谦虚的话无异于谎言,在她的学习生涯里,只要她想,她就可以在任何领域超过同龄的学生。(未完待续)