青的声音幽幽：【因为你曾经忘记了很重要的事情啊……】

　　伴随着她的信息，还传来了一份哀伤的共情，叶云兮的心情也微微被感染的有些低落，却不知其因由。

　　她想了想，略带困惑的问：“按照逻辑来说，我对写日记的强迫症是为了眷恋抓不住的过往吧？”

　　青的声音越发飘渺：【可是你所眷恋的过往已经不存在了啊……】

　　叶云兮神色迷茫。

　　傍晚，叶云兮正趴在床上看闲书，忽然收到了来自导师的信息。

　　她赶紧坐起来，点开查看。

　　郑老师：“小叶，修改稿我看过了，差不多可以了，你自己再仔细检查一下，注意语句通顺和用词准确，多看看相关文献，学习一下学术化的表达方式。明天上午十点到我办公室来一趟。”

　　叶云兮看到前面，松了口气，看到最后一句却又紧张起来，论文都改完了，还有什么事呢？她有些忐忑的恭敬回复了消息，也看不下去书了，躺在床上胡思乱想，辗转反侧。

　　次日，周一上午十点。

　　叶云兮提前了十分钟来到资源环境学院所在的资环楼，先到研究生办公室张望了一下，有心想找之前毕业设计带过自己的宋雁师姐打探一下导师的心情，却没见到她的身影，只好硬着头皮蹭到导师办公室门口。

　　她掐着时间敲了敲门，门内传来一声“请进”，同时门也自动打开了。

　　办公桌前坐着一位中年男性，五十岁左右的年纪，但因为发际线上移而有些显老，两侧的头发和穿着的正装都打理的很整齐，显得一丝不苟，很是严谨，面貌普通，却颇有威严。

　　正是叶云兮的研究生导师郑康文。

　　四年前叶云兮填报高考志愿的时候，她的分数线在宁南大学线上不多，妈妈正是考虑到资环学院有这么一位相识的学生家长，觉得或许能照顾一二，才建议她选择这个学院的。

　　不过毕竟专业不同，大学四年来，其实叶云兮和这位熟人老师接触机会寥寥，反倒是在郑老师的女儿早已从妈妈学校毕业的现在，考取了郑老师的研究生。

　　从环境专业转到植物营养专业，虽然同一个院，但其实本科课程仍然有些差异，有些东西也是要从头学起。

　　叶云兮有点怯怯的走了进去，门关上，郑老师朝叶云兮点了点头，露出一个还算和善的笑容，问候道：“叶云兮来啦，近来叶老师可好？我家女儿时不时还会提起叶老师呢。”

　　叶云兮点头，老老实实答道：“妈妈挺好的，谢谢郑老师关心。”

　　郑老师寒暄过，迅速回到导师角色：“你的毕业论文我看了，作为本科生还算可以了，昨晚也和你说了，回去有空你再好好改改字句，周三统一提交之后分到我这里，我会给你个优。你们毕业之前应该就没什么事了吧？”

　　叶云兮略微思考了一下，大概还要约会、参加同学们的散伙饭、窝在宿舍里看书、和替身聊天……

　　“没什么事了。”

　　郑老师满意的点了点头：“你毕竟是跨了专业的，从毕业论文来看，你的专业功底还是有点不足的，有时间就多看看文献，或者来实验室和师兄师姐们多学习学习，他们如果没事儿的话也要到七月中旬才放假回家。反正你家也在宁城，也不用担心买不到回家的票对吧？哈哈哈哈。”

　　叶云兮为自己默哀了一秒，尴尬的陪着笑了笑。

　　郑老师从桌边的高高一叠材料里翻了翻，找出一张纸来，伸手举得远远的看了看，点着纸张沉吟道：“我调取了你的本科成绩看了看，你的数理基础有点弱啊，专业课和实践课成绩倒是都还可以，唔……你介意出差吗？”

　　叶云兮怔了怔，作为一个宅，她平时是绝不爱出门的，但若是旅游，倒是另一种新鲜的吸引力，可是出差……她不能确定，不过她还是顺从的应道：“嗯，我可以出差的。”

　　郑老师看起来挺满意学生的顺从程度，打了个哈哈：“我就知道，叶老师工作那么勤奋刻苦，她女儿也不会是那种娇生惯养的孩子，我们这个专业还是需要吃苦耐劳的学生的啊。”

　　叶云兮继续陪笑。

　　郑老师又看了一眼手上的成绩单，似乎是想了想，才问道：“你之前做了我们专业相关的毕业设计，对这个专业应该也多少有点了解了吧，有没有什么感兴趣的方向啊？”

　　叶云兮本想说听您安排，话到口边又停住了，她想了想自己的兴趣，是不是可以试着做一点努力呢？

　　她在脑海中竭力搜索自己了解过的一点点植物营养学科的知识，难得的有点后悔之前没有真的多看点文献，但是，科学和玄学的交点哪儿有那么容易找啊。

　　她最后勉强回忆起多年前听过的一个实验，大略是实验者对水施以正面或负面的意念、词汇等，然后用这些水去培养同样条件的植物，最后结论是接受正面能量的水培养出来的植物长得最好。（注1）

　　她努力鼓起勇气，却莫名心跳如鼓、浑身颤栗起来，她努力抑制着颤抖的声音，试着询问道：“我可以做不同能量对植物的影响吗？”

　　郑老师微微皱了皱眉，反问道：“你所说的不同能量是指什么？现今全球的能量场可就这么一种啊，再说能场也不会影响植物生长，你总不会是相信那些能场会影响人体健康之类的谣言吧？做科研要具有理性的逻辑思维能力啊！”

　　虽然其实并不是这个意思，但叶云兮鼓起的那点勇气在导师的威严下飞快的消失殆尽了，她咽回了自己的本意，从看过的文献中寻找了一个可靠点的说法，畏缩着小声答道：“不……不是，我的意思是，不同的培育方式提供的不同的能量，对植物的影响。”

　　注1：有用正负信念影响水结晶的实验，也有用美好的音乐等培育奶牛之类的实验，我把两者拼起来了。