“我叫天灵，有着操纵水的能力，很高兴认识大家，以后也请多多指教。”
10月8号，高一6班，蓝天灵最终选择的是理科班，选择做一个理科生。
他选的位置在任和后面，也就是教室最后一排靠右窗口的位置。
“我还以为你会选双修班呢。毕竟你昨天直接破掉了天狐的迷阵，对那些玄学知识应该也有所了解，是文理双修的好苗子呢。”任和饶有兴趣地看着蓝天灵，在蓝天灵就座后直接扭身问道，“话说，你觉得天狐的迷阵如何，是不是真的跟传闻中一样很厉害？”
蓝天灵微笑道：“传闻中是什么样的我不清楚，但天狐的阵法，确实非常厉害，我也只是侥幸脱身罢了。”
“嘛……”任和语气有些遗憾，但知道忌讳，他也没再多问，转而说道，“天灵你最近啥时候有空，我俩切磋切磋？”
切磋？和武者怎么切磋？
蓝天灵感觉任和应该是武者，拿不准和武者该怎样切磋，但还是点了点头，说有空来一盘。
而在此时，物理老师和马轻轻咳了一声，示意开始上课了。
“鉴于有新同学的到来，我再重申一些基本要点。”和马双手撑在讲桌上，身子微微前倾，高声道，“万事万物，只有‘现象’与‘结果’之分，不论科学还是神秘学，都只是基于这两点进行作用而已。”
“关于‘现象’，那是化学课的内容，我不多说。但关于‘结果’，只要是结果，就都是结果。只要不以神秘手段持续施加影响干涉，将之化作某一‘现象’过程，不管是神秘形成的结果还是物理作用下的结果，都必须讲道理讲科学讲物理法则。”
“我们不是科学家，不需要去解析探究能力造成神秘特殊效果的深层次原因，但身为能力者，在尊重能力具有神秘效果这一现实的基础上，我们可以让自己的能力发挥更大的效用。”
“就好比普通的火系能力者，不学无术，只知道用这能力点烟头，但身为理科生的你们，就应该学会如何用打火机程度的火焰能力去炸煤气、炸沼气池、炸加油站。”
“物理是王道！”
眉飞色舞地说完，和马老师一点鼠标，顿时通过投影仪使幕布上的画面变成了一栋教学楼的模型图。
“现在点开今天的第一道例题，如图所示，这是一栋六层楼高的普通建筑物，各项数据都已经标注好了，同学们可以先自个计算一下，看看该如何实施爆破，才是最具性价比的爆破方案。”
…………
————
“不知道为什么，物理老师老是喜欢用火焰与爆炸这种应属于化学课的内容，来作为他物理课言论的论点论据。”在物理老师下课后，化学老师走上讲台，一边擦着眼镜，一边说着，“不过不管那些，在上课铃响前，我还是例行强调一下，虽然大家学习关注的更多是能量变化方面的内容，但请同学们牢记：化学是一门在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律，致力于创造新物质的科学。”
他戴上了眼镜，非常平淡地开口：“期末填空题会考。”
然后，在一片沉默中，化学老师继续道：
“上个月，我们着重讲解了化学反应及其能量变化，并熟悉了常见化合物的化学性质。但据我所知，国庆七天有不少同学都玩得很开心，非常之开心。”
“所以，这节课我准备先来个课堂小测验，看看大家对上个月的教学内容有没有记在心上。”他看向坐教室第一排中间的一位绿发男子，“齐邩，你来一发火球，浮在教室中间即可。”
“老师这不太好吧……”
“没关系，按我说的做。”
蓝天灵坐在最后，看不清前面那位齐邩同学的表情，但不管怎么着，他眼角一抽，便看见齐邩很无奈地往后挥了一下手，就有个火球陡然出现，悬浮于教室中间——
坐在教室中间的同学们，虽然没匆忙起身远离火球，却都非常警惕地死死盯着火球。
化学老师平淡的声音继续响起：
“齐邩是火系能力者，若要稍微精确一点，我们则可以认为齐邩的能力是生成极度类似叔丁基锂的物质，继而产生火焰现象。就化学学科而言，齐邩的能力是非常典型的能力，所以，本节课的小测验为：结合自身所学，以最有技巧的方法解决火球，不准蛮干。”
“现在……”化学老师捻起粉笔随手一掷，“测验开始。”
被粉笔命中后，原本安静悬浮的火球顿时散裂为三十五个小火球，慢悠悠地飞向班上每一个同学。
蓝天灵目瞪口呆，仿佛心中有千百匹骏马奔腾疾驰而过，虽然在千奇百怪的超能力中出现一个操纵叔丁基锂的能力并非不可能，但用这种能力来做课堂测验真是够了啊！
这可是叔丁基锂啊，在空气中就能燃烧，遇水分解还会二次爆炸的叔丁基锂！
就算这里的学生都不是一般人，也不能这么乱来吧？！
被化学老师的做法震住了，蓝天灵忍不住在心中疯狂呐喊。但不管心里怎么念叨，回到眼前，他不由犯了难——叔丁基锂燃烧的火焰，可不会被一般的水轻易浇灭的。
而不准蛮干，也就意味着他不能直接对冲小火球，不能靠量级优势强行湮灭掉这些叔丁基锂，只能靠更符合科学的“常规”手段来应付叔丁基锂。
下意识地，蓝天灵看向了比他早一步面对叔丁基锂的任和：
任和右手握着一只中性笔，如同手握小刀，绕着小火球虎虎生风地挥动着，挥出一个虚影形成的球形，将火球罩住——然后原本飘浮于空中的火球，猛地失去了动力一般，一边变小一边往地上掉。
蓝天灵顿时心中了然，依葫芦画瓢，只轻轻施加能力，将火球附近抽成真空，最后以碗状的冰晶倒扣住了剩余未燃烧完的叔丁基锂。
而见蓝天灵这般轻松，埋着身子还在不断挥动中性笔保持叔丁基锂不与空气接触的任和，笑道：“好玩意，给我也来一个。”
蓝天灵点头，心中一动，便有一个冰晶碗倒扣住任和压制着的叔丁基锂。
而后，任和直起身子，冲并无半分变化的中性笔轻轻吹了口气，向着蓝天灵说了声谢谢。
蓝天灵嗯了一声，津津有味地东张西望，看班上同学都如何解决这个叔丁基锂。
大多数人的手法和他们一样，都是设法将叔丁基锂与空气隔绝：或抽真空，或以沙子等物全方位包裹住叔丁基锂。
而有少数人则似乎是靠着催化反应，使叔丁基锂在极短时间内燃烧殆尽？
还有几位的手段，蓝天灵更是丝毫没看出个所以然，完全不明白他们是怎么做到的。
“任和，班上上课都这样的吗？”蓝天灵拍了拍任和的肩，轻声问道。
任和稍侧了侧身子，笑道：“还好吧，寓教于乐嘛。不过平常肯定不会这样，主要还是国庆刚过，给大家收收心。”
“好吧，真是让人记忆犹新的课堂教学。”
蓝天灵有些感叹，自己记忆中属于普通人的常识，真的该彻底淘汰算了。
不成想，听见他这话，任和靠着椅背上用非常奇特的语气道：“这算什么，等你上秦守老师的数学课时才真的要炸。”
“秦守？数学？”
“嗯，除了教数学，秦守老师还教生物。像你见过的尣草莓，就是跟着秦守老师做生物实验呢。”
任和没有回头，一边说着一边在打量其他同学。
因此，蓝天灵看不见任和的表情，任和也看不见他的神色——
就在任和随口一说时，蓝天灵神情微动，闪过一丝讶意。
『我见过尣草莓，他是怎么知道的……』