人生在世，总要有两良师益友，才不至于满腹心事无处说。

　　身居高位的柳本球很幸运，他有个情如父子的老师，还有个亲若兄弟的同学。老师是他仕途的领路人，手把手地教他如此在官场上立足，老同学是他情感的垃圾桶，经常倾听他那些无处述说的烦恼。

　　盛夏的夜晚，月光皎洁。

　　挂着象征着权力的00001号车沿着风景如画的庐山而上，驶进一幢掩藏在参天古树间的别墅里，犹豫不决的柳书记来了找他在这避暑的老师。胡大副主席日子过得滋润啊，一个比芝麻官还小的县政协退休副主席，冬天坐着徒孙的专机去夏威夷、海南过冬，夏天来学生地盘上避暑，享受的待遇堪比国家领导人。

　　用他本人的话来说，那叫他胡大校长有本事，教出一帮比他更有能耐的徒子徒孙。用他老上司蔡主任的话来说，那便是胡大赖子命好，捡到一帮尊师重道的山里伢子当学生。

　　不管是他说还是别人说，谁也不能否认传统在城市里断裂了，但在某些边远的山区依然得到了传承。老胡以前把学生当成自家子弟，有天分的悉心教导、提携，没天分的也耐心教育，虽说没教出几个大学生，也教会了学生感恩。要说幸运，也只能说有他恪守身正为范在前，才有后来徒子徒孙们的无声效仿。

　　用他老家的老话说，那便是檐前水，点点滴滴滴旧处，意思是伢子、妹子们喜欢跟样，老师、父母、同学都是他们最容易学习的榜样，跟好学好、跟坏学坏。

　　听说老上司来了，本想下山去见一见的胡副主席接到学生的电话后，装作不知道老领导来了这回事。他是传统的山里人，信奉的是亲疏间密那一套，学生是自己一手教出来的学生，老领导不过是以前较为器重他的人，这一点在他心里分得很清楚。

　　老师和老学生两人，在尽量保持着半个世纪前原貌的书房里坐下，胡副主席听完了学生的苦恼，也跟着沉吟不决。不是他不想替学生解惑，而是他对如此层次的困局无能为力。要严格论起来，他的仕途甚至称不上仕途，用他老领导的话来说，官不至县/委书记其实都是吏，因为不曾执掌过决人前途甚至是断人生死的权柄。

　　沉默着喝完一杯茶，精神很好的胡副主席才不确定道：“本球，你们的层次太高，我没经历过。如果你想问我，我的看法仅供参考，最后还是要你自己去判断”。

　　“嗯”，拿不定主意的柳书记给老师点了根烟，安静得等着老师替自己分析。这些事是不可对人说的，连妻子都不能说，跟旁人说会授人以柄，跟妻女说则是徒增她们的烦恼。比如有呼声很高的实力派来拉拢过他，给他封过官许过愿，只需他说服女婿去为对方造政绩。

　　“我们以前讲的不跑不送原地不动，只适用于我们那个层次的官场，可能不太适合你们这个层次。到了你们这个层次，物质根本不重要了，要送也只是按例表示个心意。”

　　柳书记默默点头，以前他当副局长、县长、书记甚至是副市长时都要年节时去拜码头，都要给领导们上点贡，那是惯例也是规矩。千里为官只为吃穿太庸俗，但领导也不是不食人间烟火的，他们也要养家糊口要照顾亲戚朋友，靠那点死工资够干嘛？

　　到后来，他升到了副部级还入了常，再去更大的首长那拜望时，虽然也要进贡，但彼此都知道那仅是个礼仪。送再多的钱物，如果入不了人家的法眼也是白搭。除非对方当官只是为了吃穿，可那样的领导，也同样入不了想建功立业的柳书记法眼，不会想着追随人家。

　　“那就问题来了，领导不在乎你送多送少，那他在乎什么呢？

　　感情？

　　有这个成分，但以你平时的为人处世，应该跟领导感情还好。

　　剩下的就是看本事了，你跟老蔡都是想做事也能做事的人，跟的领导也是想做事的领导。所以吧，我觉得只要你好好做事，表示了你想进步，如果有机会的话，领导会优先考虑的。

　　当然，如果没有机会，或是领导有其他意图，你即使是去跑可能也是白跑。到了你们这个层次的大领导，都是极有主见的人，很难感情用事。”

　　旁观者清，虽然层次不同了，但道理是相通的。可身在局中的柳书记，即使知道老师说得在理，又如何真正能放得下？

　　老学生的坦诚，老老师也附和：“看人挑担不累人，挑担累死人，世上的事哪有我讲的这么简单？”

　　顿了一顿，胡老师却又道：“本球，我觉得家明在这一点做得蛮好，做什么事都拿得起放得下。

　　你看吧，他以前搞小公司的时候，讲是放手让王贤成去管，其实都是他拿主意，即使是鸡毛大的事王贤成还去问他。可他做大了之后，讲放手就真的放手了，一心去教他的书，反而把事业做得越来越大”。

　　也是，柳本球也很佩服女婿这一点，创立了利方而且知道如何经营却放手给外人，结果利方成了科技巨头；创立了汉华，开始好象还管事，现在也完全放手了，只管着战略上的方向问题，结果汉华几乎垄断了全球高端手机市场，市值都快4000亿美金了。

　　可感叹完了，柳本球又知道问题出在哪。家明做的是企业，手里的股票就是他的资本，不管手下人如何能干，其实都是替他的事业添砖加瓦；而自己是从政的，即使再能干，想往上面爬得领导欣赏。换而言之，家明的前途是靠他和他的部下共同奋斗，而自己是前途捏在人家手里头。

　　“不不，我不是那意思。”

　　“老师？”

　　胡老师的意思是他自己没到那层次，无法给这个老学生意见，只能从李家明的做法去揣度。

　　“我的意思是如果把一个企业比做一个国家，国家大了就要象家明那样学会放手，给部下们一个充分展示才能的机会。咦，他以前讲什么来的？

　　舞台，对，舞台。大家都有表演欲，都想演一出大戏，要是他一个人总是站在舞台中央，其余的人即使不另谋高就也会越来越懈怠。换成你们这个层次的领导，我估计也差不多，他想建功立业就要靠手下人出力，否则他本人再厉害又能如何？”

　　前来寻求局外人建议的柳本球默然，老师说的与老领导说的意思差不多，还是一动不如一静，坐等上级领导的决心或机会。左思右量之后，信任老师的柳本球轻轻说出那件事，小声道：“老师，那如果？”

　　如果领导只顾着自己表演，那就是第二个诸葛亮，再有本事也会被活活累死。也不对，胡老师又摇了摇头，复述徒孙的原话道：“那将是这个国家的不幸，又要回到太祖时代的追求形式感与大场面。”

　　正为功名失去冷静的柳本球悚然一惊，治国又不是搞宣传，最重要是务实！一惊之下，柳本球不禁擦了把冷汗，他是走过太祖时代的人，知道那些形势感意味着什么。