（一）

　　唐卡是西藏一种独特的绘画艺术，以天然颜料按照古法秘传的模式和图案，绘制在天然织物上，形成大小不等的卷轴画，小的如手掌大，大的可以覆盖满半个山坡。

　　我第一次见到唐卡图案，是在柴老师的画夹里。

　　柴老师是我们美术课的教师，年龄不大，人也长得斯文秀气，却留着两撇小胡子，站在人群中，相当醒目。

　　就为了这两撇小胡子，他不知道受过多少规劝，挨过多少次批评，相亲也因此失败了几次，但始终坚持不剃，无怨无悔。

　　柴老师同你和汪指导都算是不错的朋友，你们常在一起打篮球，因为你和柴老师都是单身，来往就更密切一点。

　　关于我们之间的事情，虽然从来没有明说过，但柴老师一直都是心里有数的，他也从来没有就此说过什么，遇到周围的同事议论此事的时候，他都一概装聋作哑，王顾左右而言他。

　　那天，柴老师下午课后来训练场找你，商量晚上的一场篮球赛中让你替他上场的问题。因为柴老师晚上还要去参加一个培训班的听课。

　　他进来的时候训练已经结束了，你正在指导办公室对我进行技术辅导。

　　看他进来，你就停止了辅导，先和他打招呼。

　　然后你们开始谈篮球赛的问题，我坐在旁边等着你们谈完。

　　柴老师的大画夹就放在你桌上。

　　他一向行事随便，大画夹随手一放，放得也不怎么牢靠。正说话间，只听见扑通一声，大画夹从玻璃板上滑了下来，掉落在地上。里面的画纸散落了一地，被穿堂风一吹，飘得到处都是。

　　于是，我们三个人都俯身去拣拾那些画纸。

　　我在地上和椅子上拣起两三张柴老师自己的素描之后，突然眼前一亮，看到了一张色泽美丽的印刷画，上面画着各种佛菩萨护法的形象。它们一下子就吸引住我了。

　　在我们帮忙柴老师把画纸重新夹回夹子里的时候，我问：“这是什么啊？”

　　柴老师回答我说：“是唐卡的图案。”

　　那是我第一次听说“唐卡”这个词。

　　（二）

　　我美术成绩一向不好，但和柴老师的关系却挺融洽的。

　　柴老师是少数从来不用分数标准来评价学生的老师之一。

　　事实上，他都不怎么把学生当成学生看，无论大小良莠，一律视为朋友。为此，他私下里也很受同学们的爱戴。

　　你们执教的课程都属于边缘性的课程，美术尤其边缘，但你们两个却都在同学们中有很不错的人气和威望，亲和度甚至超过一些非常知名的王牌教师，这一点也挺有意思的。

　　在这种融洽轻松的气氛当中，当天我们有过一些关于唐卡的谈话。

　　你之前和父亲去青海的时候，曾经见过这种东西，所以你们就对我解释了一些有关唐卡的问题。

　　不过，你也有你好奇的事情。于是，你问柴老师：“为什么要在一个佛像的后面画上很多的小佛像？”

　　柴老师说他也不是很清楚，依稀听到有人说过，这代表每个佛菩萨在每个宇宙里面都有一个投影，表示无处不在的意思。

　　柴老师还说起一个奇怪的解释。他说，曾经有同行和他解释过，这还有别的寓意。寓意就是：我们每一个人都不止一个存在，每个宇宙里面也同样有一个我们自己存在。“我”就是“我们”。换而言之，每个人身后都是影子重重的。

　　在柴老师说出“每个人身后都是影子重重”这句话的时候，我心里突然动了一下。

　　那正是我面对你时所产生的感觉。

　　说完这个解释，柴老师自己就先表示迷惑不解，他说：“怎么会有多个宇宙呢？宇宙不是无穷无尽的吗？它应该就是涵盖一切了，怎么还不止一个？”

　　他说完就看着你。你说：“别看我，我不擅长解释。”

　　你把眼光投向我，你说：“不过，这儿恰好有个人，也许正好擅长解释这个。”

　　于是，柴老师看着我。

　　我的脸红了起来。

　　（三）

　　我说：“蒙两位老师的信任和鼓励，我试试来解释这个问题吧。我们先从这样一个问题开始。请问，这个房间里有几个我？”

　　柴老师不假思索地回答：“一个。”

　　你闻言笑了一下，你没回答。很显然，你不认为只有一个我存在。

　　见你笑而不语，柴老师狐疑地看着你问：“难道你看见两个？”

　　你再次笑了笑，你说：“当然，远远不止一个。”

　　柴老师四下看看，说：“其余的心心在哪儿？”

　　我说：“柴老师，您不能朝外面看，您要朝心里看。朝自己和别人的心里看。”

　　我说：“这房间里不止只有一个我。”

　　我说：“首先，有一个我自己心目中的我，然后又一个柴老师心目中的我，然后还有一个指导心目中的我，这就有三个我了。”

　　柴老师想了一想，说：“嗯，有点道理。”

　　我说：“其实还可以数出更多的我啊。”

　　我说：“比如说，这房间里的地面上有一些蚂蚁在爬。每个蚂蚁的眼中都会有一个我。”

　　“这房间还有很多种类的细菌。每种细菌的感觉里也都会有一个我。”

　　“这样拆分下来，房间里少说也有上百万个我了。是吧？”

　　“而且，同时也会有上百万个柴老师和上百万个指导。”

　　我说：“如果每一个观看者的眼中都算一个世界的话，那么，我就在上百万个世界里都有投影了。”

　　“两位老师也都有啊。”

　　“如果一个我可以变成这么多我，一个宇宙为什么又不能变成无数个宇宙呢。有句古诗叫千江有水千江月，就是解释这个唐卡图案的。”

　　柴老师听到这里，眼睛向上翻了一下，看着天花板，轻轻吹了一声口哨。

　　你拍了一下柴老师的肩膀，你笑道：“是你先提问的啊，回答你，你又这个样子，一点师道尊严都没有。”

　　柴老师看着我，就仿佛我是刚刚被发现的一种外星生物。过了一会儿，他说：“怪不得你指导说，你有肉眼之外的眼睛。”

　　他转而看着你，说：“这绝对不是偶然的！”

　　你说：“什么不是偶然的？”

　　他说：“你们成为师徒，你们相遇并且成为师徒，这件事情，绝对不是偶然的！“

　　他对你附耳说了几句什么，就看着我笑了笑，转身离开了。

　　（四）

　　看着柴老师的背影消失在走廊里，你转过头来。你看着我。

　　你说：”回答得很好。画外的世界和画里的世界完全一样。不要只是在看着画的时候，才有这样的洞察。当你看着画外的世界时，也始终要保持这样的眼光。始终保持，这样的洞察。”

　　你指着窗外说：“外面的那个，其实，也是一张唐卡。”

　　（五）

　　那天我们一起回家的时候，我问你：”柴老师后来单独和你说了什么啊。“

　　你说：”你肯定不想知道。“

　　我说：”你还没有说呢，怎么知道我不想知道啊。“

　　你笑了笑。

　　我在后面推了推你的背，我说：”告诉我嘛。“

　　你说：”好吧。他说，我以后成了家会很省钱的。“

　　我蹙眉问：”为什么？“

　　你说：”他说，因为有人能把一粒米变成一百万粒。“

　　我的脸腾地一下子就红到了耳根！柴老师这分明是在说，你将会和我成家啊。

　　你看了看我的脸红，你说：”我说了吧，你不想知道的。“

　　（六）

　　关于唐卡的事情发生后大概有一两个月，我看见柴老师就有点脸上发烧，上美术课都不是很好意思抬眼看着他。

　　从那以后，你就常常代我做美术作业，而柴老师也就假作不知地给它打高分。

　　现在，这一切青春故事，都如梦如幻地过去了。

　　就像我在写着这个故事的时候，窗外的无边无数世界，全都如梦如幻地流逝过去了。

　　事如春梦了无痕。（未完待续）