顾府是为了增加她身上的筹码,毕竟顾家姑娘通文墨明经史是名声在外的。所有的姑娘都是如此教养,除非实在是草包。顾琰生得好,他们自然不想让她就做个草包美人,她才有这个入学的机会。当然,如果她跟不上进度,等待她的就只有被退学一途。除了美貌没有了其他可以为家族大业添砖加瓦的潜力,她能过什么样的日子就可想而知了。被继母拿捏着养到十四五,然后被嫁出去,以色事他人。
可不能小看了继母的权利,武则天做继母,能硬生生的将萧淑妃生的两个公主留成愁,留到三四十岁才允许她们嫁人。顾琰虽然没有这样的隐患,但是嫁什么人继母是很有发言权的。而且,顾家也不会有人真正为她着想。靠渣爹、太夫人还是大伯父?所以,读书对顾琰来说,也是唯一的改变命运的路子。这还多亏了顾府出过一个教导皇后公主的顾大姑,是这样的家庭教育。
潘先生看她瞥一眼,然后就低头去写,问道:"这上头的字,你都识得?"
先生问话,顾琰赶紧把毛病放到笔架上,"是,学生都识得。在庄子上的时候听说顾家的姑娘都是六岁开蒙,学生六岁的时候便由庄头请了村里一位老道长,专门教认字。到如今,常用的几千字都是认得的,书写、阅读无碍。"
识字的事,潘先生也听说了,只是没想到常用的几千字居然都认得了。
看过顾琰的字后,他点了点头,是下过苦功夫的,比同龄人的字好得多。(识字是作弊的,但练字是真的到了这里才开始的,是真正的下的苦功)
潘先生的面色和蔼了不少,"说说,你回来到开学前都看了什么书?"
连这都知道,看来先生也是好生打听过自己的。顾琰忙将借了顾珏几本启蒙的书看的事说了。
"就光是看了?"
"《三字经》《百家姓》《千字文》还有《幼学琼林》学生都背下来了。"
"嗯,背吧。"
于是顾琰从《三字经》开始,一气儿背到了《幼学琼林》。这古代讲的就是个博闻强识,记忆力是必不可少的。所以,她哪敢粗略的看过就算,都是熟读成诵的。最熟悉的,自然是《幼学琼林》了。
老先生坐在躺椅上的身子微微直起来了些,"记性倒是不错,可学文章不能光会背就行了。你讲给我听听!"
顾琰刚背了那么多,口干舌燥的,心道该是你讲给我听吧。而且,她还没到自己看参考书的地步呢。一来是没时间,毕竟才回来多久,而且也不是日日都清闲得全用来学习;二来,顾珏连窗课本子(课堂笔记)都不肯借她看,她也没有一个可以随时取阅参考书的书房。因此,她只能按照自己理解的字面意思,给潘先生讲了一通。
这一听就是没正经学过的,当然,她的确也没有正式开蒙。不过,能说到如今的份上,也很是不错了。等到顾琰解说完毕,这个摸底也就算摸完了。潘先生没出声,手里的茶还端着,顾琰也不敢做什么,老实的站在一边。之前先生就是不喜欢她一个小姑娘露才扬己,现在她倒是想很有眼力见的添茶水,却怕马屁拍到了马蹄子上。接下来应该安排她的进度了吧,怎么不表态啊?
潘先生沉吟了一阵,然后开始给顾琰讲《三字经》,虽是《三字经》却也用了不少典故在里头,顾琰这个现代人并不能通晓,于是认真的听着。
潘先生也是一气儿就讲完了,然后让顾琰复述。
顾琰觉得有点奇怪,这位老先生平时讲课是很慢悠悠的,她在一旁描红都觉得着急。都五天了给顾瑾讲课也才讲了那么两页,现在却一气儿全都倒给她一般。不过先生发话了,她也不敢怠慢,于是将方才听到的从头到尾复述了一遍。她原本记性就好,又听得认真,再加上之前背过原文,因此竟是说得丝毫不差。
到她说完,潘先生叫进小厮,"告诉她们,没有问题就可以回去了。"
"是。"
"今儿我也乏了,就到这里。"潘先生说着起身,然后找了本书给顾琰,"你拿回去看,掌握了第一部分就来讲给我听。"
"是。"顾琰狐疑的接了过去。是《千字文》的解说,第一部分从天地开辟讲起。有了天地,就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化;也就有了孕生于大地的金玉、铁器(剑)、珍宝、果品、菜蔬,以及江河湖海,飞鸟游鱼;天地之间也就出现了人和时代的变迁...
潘先生摸着胡子道:"圣人说要因材施教,既然你记性好,接受度也高,老夫想你也不愿意像初开蒙的学子那样慢慢的来。你的进度就由你自己决定吧。"
顾琰楞了,这老先生什么意思,莫不是还在试探她?试她会不会急于求成?
"怎么?不敢?我看你之前的所作所为不像啊。"潘先生悠哉的喝了一口茶水,发现有些冷了便搁下了。这会儿倒不用顾琰献殷勤,小厮方才去让顾珏等人下课,正过来回话,见状便换了一盏热茶上来。
顾琰想了想,她的确不愿意慢慢的来。于是抬起头,"多谢先生的信任。"
"嗯,你也去吧。"
"是。"顾琰回去收拾了书包,把潘先生给的书放了进去背上回三春阁。走出用作女学的院子才发现顾瑾在外头等着她,"琰姐姐,你没事儿吧?"
顾瑾在这里等着,顾琰还是有些高兴的,"嗯,没事儿,先生摸了一下我的底。"
"哦,那就好。先生一向不苟言笑,我有些怕他。他又让你一直描红,方才脸色也不是太好看,我还怕他难为你呢。"
"没有。我们走吧。"
"嗯。"
顾琰下午是没课的,吃过小厨房送来的午饭稍微休息了一会儿就坐到榻上开始看书。这书却不是外头通行的,而是潘先生写的教参。看来他为了教开蒙的弟子还是很认真的备课了的。这老先生教学态度不错。而且,还颇有点有教无类的意味,并不拘成法。(未完待续)