字多先进还是字少先进，这问题不好直接回答，因为问题不对，问得没水平嘛，说哪个都是错误的答案。
这就好比以后经常会讨论的各种问题，争论可以持续很长时间，答案也是千奇百怪，但问题依旧没有解决。
究其根本，往往是因为问题本身就是错的，提问题的人如果不是不懂，就是别有用心。
当然，李一鸣觉得父亲只是不懂。
他认真地想了想：“倒也不是单纯这样评估的，还得看简约度和方便程度，要有一个平衡。它们这种字母是一维的，就是一条线，比较抽象。我们方块字算是二维的，源自于画，更形象，各有优缺点......”
李一鸣比划了个手势给父亲看：“其实最好的语言，应该是形声字，必须看了就懂得读，不会读错，语意明确。
所以多音最不好，增加了我们学习的难度，多知道一点别音也不是什么光荣的事，只能说不科学。”
“这个...不科学么？”李建国有点儿不解。
“对啊！”李一鸣点点头，“歧音、多义和异形，是文字语言演变中形成的遗痕，有点儿像是我们体内的基因，要与时俱进，文化的基因也是这样，很多都在时代面前实用性减弱，甚至是没有了。
严格来说，任何复杂都是阻挡文字普及的原因，你看那个孔已己，还很自豪知道茴有四种写法，意义何在呢？写法越多越不利于扫盲的。但也不能说就完全没有用...这个得看实际情况。”
“文化也有基因呐，基因不是人身体里的吗？”李建国挺好奇，儿子居然还能说到基因上，文化也有基因？
李一鸣点点头：“基因是挂在dna上的，它是生物体内的遗传物质的单位，......但我刚才说的这是一种参照认知法。爸，你看，咱们所有的人、社会和文明都是有传承的，人有dna，社会也有，文明也有。
社会的双螺旋是生产力和生产关系，文化和科技就是文明的dna，它们就是这样相互匹配着盘旋而上。如果哪个地方出问题了，那这个组织就会有突变，有的突变趋向好，有的变化趋向坏，这得看环境！”
李建国听得颇为动容，原来世界是这样关联起来的，他一下就觉得看穿了一切，好好消化了一分钟这新知识，犹豫地又问道：“这些没大用的基因...它们有用的是什么情况？”
李一鸣轻轻抓了抓下巴，考虑了一会儿，找足资料：“就拿文字来说吧，我们这么多种字体，平常我们一种就够用，但在艺术上，就可以使用别的，书法就是艺术，说的方面，方言可以用来讲相声，谐音这个...说点不方便说的笑话之类的。”
李建国似懂非懂：“那科学的语言应该是什么样的？这英语科学吗？”
“不完全。”李一鸣翻了翻字典，“就说这个英语吧，这里头同一个字母会有几种发音，所以很多时候你得用不同的读音来念，这就是不科学。好的语言，看上去就能读出来。哼，有的人还以什么地方的口音为荣，歧视别人，这种就有点无知了......”
这些概念李建国越听越有意思，忍不住问道：“那咱们的呢？”
李一鸣摇摇头：“也有这情况，表面上看形声字，就是应该见字能读，如果读错，就是字的问题。”
“这个...不能说是字的问题吧...”李建国苦笑着摇头，“字典这么定的。”
“那你忘记了字典也不断在改啊，文字与教育关系这么大，一代代人都在学一样的东西，时间也是成本。增加难度就是增加教育成本，难道一排看起来很像的字里头偏得有一个完全是另一种读法吗？那没必要。”
李一鸣轻轻哼了一声，把字典放在手边，拿起另外一本音乐教材，轻轻翻看了几页，突然皱起眉头。
“怎么了？”李建国以为自己买的书不对，“只有这本了。”
“我是想，这个简谱也有点不合理。”李一鸣看看父亲，摊开书给他看，“数字1到7，代表七个音，可实际上读音差很多，就跟前面我说的一样，看着这个想不起来读音。”
“多熟悉下不就好了？而且不是有哆瑞咪发嗦啦西的音吗？”
李建国接过这音乐书翻了翻，他也觉得有难度，这好像得专业老师来教才好，学校里都是直接教唱歌，乐理没怎么讲。
“增加学习时间成本，都不是好的。而且这个音和乐器发出来的也不一样，让初学者很迷糊。”
李一鸣摇摇头，不过他也没什么好办法，好像歌很多人都会唱，但谱就是很难认，可能是天赋问题吧。
难道是我打开了基因锁？
从前两天开始，他就发现自己听力增加得特别快，有点儿像是故事里提到的什么绝对音感，甚至灵敏得多。
其实不只是听力，他的别的感觉器官也变得灵敏了，就好像下午怒骂那些单位青年时，自己就能很迅速地反驳，说的话也是又快又清楚，嘴皮子很灵活。
这些眼下看来都是好事，只是他以往虽然也不错，但只是孩子那种敏捷，跟现在的水平差距得有一海沟。
这可能也是什么金手指，李一鸣不知道这和脑子里这么多网文有什么关系。
有个故事里说，经常看这些的人，通常这视力都不怎么样，听力也肯定不行，思维嘛，大概也是比较迟钝......
甚至说如果是无脑流爆米花小白文看太多，会形成严重的思维短路情绪过载，不用杨教授疗法可能都救不回来。
可这么多小白文塞自己脑子里，而自己这么强，难道是因为直接在脑子里看的缘故？不对。
基因锁这个倒也可以是一个解释啊！