在这个年代，国内大部分的师范院校还没怎么开设和青少年心理学有关的课程，有的话也只是滥竽充数。

　　而谭主任和赵月容这种工作了很多年的老师，更加不敢说自己懂青少年心理学，他们对学生的教育，大部分是凭借自己多年来摸索出来的经验。

　　因此，吴小正的话和李建明的表现给了他们相当的冲击，尤其是谭主任。

　　就因为被推倒在地，就严重得想杀人？

　　从这一点，谭主任觉得自己应该重视起一个问题，那就是校园暴力所带给学生的心理创伤。

　　他觉得，这就是自己工作的职责所在。

　　谭主任是务实的。

　　从事教育工作已经20年的他，因为在处理学生问题方面很有一套，才坐上了一中政教处主任这个位置。

　　与某些老师一心想当领导、往上爬的想法不同的是，谭主任很满意现在的这个位置，因为他知道，自己本身的学历一般，教学水平也一般，再往上爬的可能性并不大。

　　对于这一点，谭主任很有自知之明，人到中年的他，觉得自己与其挖空心思去钻营，还不如在自己喜欢的工作岗位上干出一点特色来。

　　不得不说，在这个年代，还是有不少尽职尽责、热爱本职工作的好老师扎根在教育领域的。

　　时间已临近第一节课上课，祝翔的班主任这才匆匆赶了过来。

　　这是一位戴眼镜的年轻瘦高个老师，看起来像竹竿似的。

　　谭主任不满地说了一句：“你怎么才来？”

　　他已经决定提前结束这件事情的处理了。

　　在谭主任看来，问题是要解决的，但尽量不要耽误学生们的上课，而且太还觉得，这个吴小正太能说了，和他讲道理会让自己头疼。

　　“这件事情暂时这样吧，你们三个先回去上课，怎么处理，等待学校的通知。”

　　吴小正等三人刚准备转身离开时，谭主任又很不放心地加了一句：“这件事就到此为止啊，你们谁也别将它再扩大了！”

　　他对学生们的想法和习惯是很清楚的。

　　他知道，如果不注意，一件小事很容易就引发另外一件大事。

　　而他之所以如此强调，是因为他对祝翔这个学生的德性有所了解。

　　可谭主任这么一说，吴小正反而不走了。

　　他指了指臭着个脸的祝翔说：“谭主任，你看他那个德性，像是要善罢甘休的样子吗？我可把话说在前头啊，他要是再进行报复，我把他弄残了可别怪我哦！”

　　又是满满的中二感觉。

　　吴小正这自然又是故意的。

　　凭他的观察，他感觉祝翔似乎没有就此罢休的样子，后续可能还会有麻烦。这点麻烦他倒不怕，但他不想把麻烦解决后，学校又来找自己的麻烦。

　　他这是在为以后做铺垫。

　　谭主任又稍稍有点吃惊。

　　他知道，如果不警告一番，祝翔确实很可能再去找事，吴小正和李建明毕竟小这么多，很容易吃亏，所以刚才那话他其实是说给祝翔听的，以保护另外两个小的不吃亏。

　　可现在看来，这个吴小正也不是省油的灯啊！

　　他似乎不怕祝翔的报复？还说祝翔要报复的话就要弄残他？

　　够狠的啊！

　　谭主任想起了赵月容刚进门时说的那句话：吴小正……你真的准备堕落到底吗？

　　看来这也是个问题学生啊！

　　难怪他可以一脚踹翻大他那么多的祝翔，看来这也是个经常打架惹事的货，说不定在社会上还有背景！

　　谭主任越想越觉得严重。

　　他又警告道：“你们谁也不要再闹啊，谁再主动挑事，我就严肃处理谁！你们先回去吧。”

　　吴小正三人走后，谭主任把两个班主任留了下来。

　　他先问向了瘦高个老师：“刘老师，你看这是怎么处理比较合适？”

　　“具体怎么个情况，我只是听说祝翔又打架了，还是挨打的一个。”刘老师说道。

　　“简单说吧，祝翔插队打饭，被一名初二学生举报了，他不仅不收敛，反而去欺负人家，结果反被揍了，明白了吧！”

　　“一句话，责任全在他，你看怎么处理合适？”

　　谭主任直接指明了责任，而且说得很不客气。

　　刘老师稍稍有点为难。

　　这个祝翔确实很让他头疼。

　　他的成绩不算差，但暴力倾向比较严重，老是给他惹事。

　　想了想，刘老师说道：“这样吧，这事的性质不算太严重，也没有造成太坏的影响，祝翔也吃了大亏，算是得到教训了，要不这事就这么算了吧，我回去再好好教育教育他。”

　　他这是想息事宁人。

　　当老师的，一般都会有护犊子的习惯。

　　谭主任立即就表示了反对：“这可不行，祝翔属于屡教不改的，这次他虽然吃了亏，但行为很恶劣，一点都不处罚的话，只会纵容他。”

　　他看了看刘老师，继续说道：“这样吧，这次给个警告处分吧。”

　　然后他转向了赵月容：“赵老师，你看呢？”

　　“我听谭主任的。”

　　事情就这么定了，刘老师也不好再反对。

　　谭主任又对刘老师说道：“你回去再好好教育教育他，叫他不要再就这事主动挑事了，我可把话说前面，他要是再挑事，我给他一个记过记大过处分。”

　　按照学校的规定，记过以上处分是要记入学生档案的，会严重影响学生的前途，包括高考的录取。

　　刘老师意识到了事情的严重性，也明白了谭主任的认真，告辞先走了。

　　“赵老师，你留一下。”

　　谭主任却把赵月容留了下来，他想再了解一下吴小正。

　　那小子临走前的话引起了谭主任的注意，他担心这是还没完，还可能越闹越大，那就是他的责任了。

　　赵月容把吴小正最近的表现简单讲了一遍。

　　果然又是一个问题学生！

　　不过谭主任倒是没觉得有赵月容说的那么严重，他说道：“我感觉这个学生还是很讲道理的，你回去也好好教育一下，让他别再挑事，注意一下方式。”

　　谭主任之所以这么说，是因为感觉赵月容对吴小正的教育似乎有点生硬。

　　不管是职务还是资历，谭主任都比赵月容要高，因此他在她面前说话并不客气。

　　这个学生还能教好吗？

　　赵月容对此表示怀疑。

　　在她看来，这次虽然说不是吴小正的责任，但喜欢用武力解决问题的学生，绝对算不上是好学生，而且，吴小正这个学生变得太桀骜、太不听话了！

　　赵月容表面上听从了谭主任的意见，可内心却另有了想法。