而且只要出现任何一个矛盾的出入口，都有咱们的根据地点。

　　不仅仅有根据地点，还有一些大规模的建筑根据地。

　　而那些地方都是很重要的根据地，闲人免进。

　　之所以打造这种地点，也就是为了到时候去镇压那些矛盾的生物而制造出来的。

　　为此我们付出了大量的人力物力财力。

　　但是相对于那种根据地，建筑数量也不是特别的多。

　　很多情况下，大多都是以团队在那边镇压为主。

　　而且里侧和外侧都分别驻扎着一支团队。

　　这样两只队伍轮流进行助手。

　　而且在咱们这个城市大多数的地方，其实都有这种类型的团队。

　　此时少年很不屑的想着。

　　刚才不就是问周刚老师一个问题而已嘛，至于这么不屑回答我吗？然后转头看了看，在旁边站着的刘达。

　　刘达现在的表情非常不好。

　　他也发现少年在注视着自己。

　　于是表情特别冷酷，内心的想法是。

　　你休想再要欺负我。

　　这时少年并没有继续看着刘达，而是转头又问道。

　　请问老师，魔洞里面有没有阳光？周刚老师看到少年这么多问题，有点不开心的说。

　　你的那些疑问等到上课的时候，再详细咨询任课老师吧。

　　目前我所要和你们说的，就是介绍你们每一天的课程计划。

　　因为周刚老师认为少年的问题实在是太多了，一会儿一个问题。

　　刚才明明已经说到，从今以后每一天都会抽出时间让大家集中学习。

　　而少年又问道。

　　请问老师，我们今后学习的内容有关于实际作战方法的讲解吗？这时周刚老师终于受不了少年的疑问了，于是很不耐烦地说。

　　好了，有什么问题以后再说吧，现在先听我把话说完。

　　然后接着说到。

　　接下来你们每一天都会学习一段时间的实际作战讲解，还有矛盾方面的各种知识。

　　而且咱们这个火箭班也会经常的组织对于实际作战的培训课程。

　　少年又故意的问。

　　老师，你说的实际作战培训课程是那种挑战身体极限。

　　野外生存的那种类型的课程吗？这时周刚老师终于忍不住了，爆发了起来，大声的吼道。

　　你赶紧给我出去吧你。

　　其实少年就是故意这样问的他就是想知道周刚老师的最大忍耐程度到底如何。

　　经过这几轮的提问。

　　终于知道，原来周刚老师的忍耐程度真的不怎么样。

　　这样的话，周刚老师在这几年之内是肯定没有希望成为大师级武林高手了。

　　那这样岂不是自己努努力就可以很快的就赶上周刚老师的修为了吗？等到自己的实力超过周刚老师之后，就去找周刚老师比拼一番，好好的出出气。

　　如果想要成为大师级武林高手，必须要有忍耐度。

　　不过周刚老师显然没有这一点。

　　于是少年站了起来，看了看刘达就要往教室外面走出去。

　　此时的溜达表情特别的难看。

　　朱刚老师看到少年这种行动特别的无语，于是说到。

　　赶紧给我坐下来。

　　我不让你提问，你就不要提问。

　　周刚老师对刘达也很无奈。

　　身为刘达的指导老师，眼睁睁的看着学生被少年欺负。

　　而且一点还手的余地都没有。

　　每次上课的时候都被打成了猪头的样子。

　　都好几个月了，也没看消肿。

　　此时的少年很识趣。

　　周刚老师既然不让自己出去，那就接着坐在这里听课好了。

　　而刘达现在满心怨恨的对少年说。

　　你给我等着。

　　早晚我得把仇报回来。

　　少年很不屑的说。

　　谁让你的指导老师总数落我的，你也给我等着吧。

　　还想要找我报仇。

　　什么时候等你进入到了b级名单里，你再有资格找我报仇。

　　此时刘达已经被少年气得火冒三丈了。

　　但是也没有继续和少年反驳。

　　因为刘达心里很清楚，少年说的这句话非常的对，必须等自己的实力增强的时候才有资格这样说。

　　于是刘达想着什么时候修为越来越强大，赶超过少年以后一定要在大庭广众之下好好的教训教训这小子。

　　由于周刚老师的修为很高，听力很好，所以少年和刘达在底下窃窃私语说的话，周刚老师听得一清二楚。

　　因此很同情地看了看溜达。

　　因为周刚老师现在很清楚，现在少年的修为已经升级到c段了。

　　真要等溜达升级到b级c段的时候，有可能少年都已经升级到c级阶段了。

　　所以他们两个人是一定会有拉开距离的。

　　那么从今往后溜达是不可能赶超少年的了。

　　溜达以后的命运免不了被少年欺负了。

　　周刚老师便不再想这些，然后接着对同学们说道。

　　你们每一天学习的关于活动方面的各种知识，还有实际作战方法的修炼课程，以及野外生存的那些课程中，只要你们的成绩特别的优秀。

　　你们都会得到相应的学分奖赏。

　　不仅仅有这些成绩考察的奖赏，而且咱们这个班级每天还会有额外20学分的奖励。

　　这时少年赶紧询问道。

　　请问那些奖励如何可以获得呢？少年这次真的不是存心故意的在挑战老师的忍耐极限，因为当他听见周刚老师说关于奖励学分的时候，他就特别的有兴趣。

　　周刚老师当听到少年又提问的时候。

　　不由自主的白了少年一下。

　　不过对于少年这次的提问，周刚老师并没有吼他。

　　然后说到。

　　对于咱们火箭班的每一天的学分奖励，就是根据每一天你们学习到课程的指导老师他们的主观评判。

　　少年立刻说。

　　老师，我觉得这种方法特别不好。

　　周刚老师好奇地问。

　　你觉得什么方法合适呢？少年说。

　　其实我认为完全可以用这种方法，那就是让我们火箭班上的每一位同学每一堂课都进行公开投票，而那个获得票数最多的人就可以获得学分了。

　　听到少年这么说，周刚老师倒是挺惊讶，没想到少年竟然会用这么公平的方式。

　　而班级上的其他同学也特别的惊讶，没想到少年会想出这种方式，因为用这种方式的话，只要这个人受大家欢迎，