琴行里卖的乐器也不只是吉他，李赫认识的不认识的乐器挂满了墙壁，乍一看也不像待售的商品，倒像是一种装饰，看得李赫这个门外汉都想吐槽这家琴行的不专业。要命的是还没有人出来招呼他，只在一个柜台的后面传来一阵悠悠扬扬的吉他声。

　　平心而论，这吉他弹得很好，李赫不专业，不知道人家弹的是哪首曲子，只觉得旋律很好听，不急不躁，不慌不忙，文艺中带一点颓废，颓废中又有一种超然，超然中却又充满了眷念，这种感觉文艺是文艺，但不矫情，往深了说，这感觉是个热爱生活的人。

　　好了，李赫心说，就这家了。

　　等李赫耐心的听完柜台后面的吉他曲，里面的人似乎也感觉到了外面有人，放下了吉他走出来，李赫一看这人心里就乐了。

　　早上康行健在电话里才跟他提过那个在酒吧里唱歌的刘老师，让李赫去找刘老师问琴行的事情，李赫当时就没把康行健的话往心里去，然而，一个人跑到老远的月华区步行街走进一家冷清得一看就知道早晚经营不下去的琴行里，偏偏就遇到了那个李赫遇到过两次，每次都心事重重的刘老师。

　　第一次在高三年级组办公室里，这位刘老师奉了马列老太的懿旨给李赫拿了一套历史试卷，那时候的她是知性的，恭谨的，忧伤的。

　　第二次是在那间足球酒吧，这位刘老师在中场休息的时候出来唱了一首英文歌，歌是欢快的，切合当时的氛围，刘老师在唱歌的时候也好像一个不评职称，不参加师德师风学习，也不用手写教案的美国乡村教师那么自由欢快，可在跟李赫康行健拼车回家的时候，她依然是忧伤的。

　　这时候见到李赫，刘老师愣了一下，似乎觉得李赫有些眼熟，却一时想不起在哪里见过他。这时的刘老师穿着一条七分牛仔裤，一件淡紫色没有任何图案的纯棉T恤，扎着一条蓬松的大辫子，身材饱满，充满了李赫最喜欢的二十多岁女青年的成熟而又不失天真，懂事而不失文艺的范儿。

　　在刘老师发愣的时候，李赫说：“老师，我想学吉他。”他如果跟人家学琴，叫一声老师是没有错的，也不用担心这么叫会不会让刘老师想起什么来。

　　李赫说得大方真诚，刘老师也没去纠结自己是不是真在哪见过眼前这个男孩，只是问：“有基础吗？”

　　李赫摇摇头，说：“能弹几个音符，基础说不上。”

　　“初学者的话……”刘老师在她的店里转了一圈，好像很难为李赫挑出一把适合初学者学习用的吉他来。

　　这更加剧了李赫对刘老师这个店开不走的预想，就像她的店名，个性是有个性的，但连你这里卖什么商品别人都不能一眼看出来，现在又是都没有认真考虑过初学者这个潜力巨大的市场，这样生意还能很好才怪了。或者，她也只是玩票的？李赫记得她在学校里教的是英语，她还不是一个专业的音乐老师。

　　“那个，”刘老师似乎实在找不出什么特别适合初学者的吉他来，有点不好意思的说：“你先试试这一把怎么样？毕竟音乐这个东西，还是要看天份的……”

　　我去，李赫心说，这真不是开店的节奏啊。

　　不会“写”歌的重生者不是合格的重生者.

　　牢记着脑子里的这一条信念，李赫也不想吐槽刘老师做生意的不专业，他从刘老师手里接过了吉他，然后迅速的思考自己要弹一首什么曲子，才能让刘老师对他刮目相看。

　　“原创”，一定要“原创”，现在是98年，不抄后面那些歌对不起祖国对不起党。

　　抱在手里的吉他倒应该是把不错的吉他，李赫连牌子都不认识，但是看用料和做工，没有个几千块也拿不下来。他没那么多的预算，他老爸给他的两千块，他只得算用一半的钱买吉他，其他的留着兴许还有别的用途。但这把吉他手感非常好就是真的，李赫前世里毕竟也练过一阵，坐在凳子上抱着吉他的样子也有几分像模像样。

　　不过当他一开始弹奏，那个假模假样的造型就穿帮了，刘老师在第一时间皱起了眉头。

　　至于弹唱的歌曲，李赫就直接不要脸的上了《曾经的你》，其实他不记得《曾经的你》发布的确切时间，但是他记得电影《夏洛特烦恼》里面的男主就是盗版的这首歌，那个男主是97年盗版的，现在是98年，除非那个夏洛也来到了这个时空，否则的话李赫觉得他的“原创”绝壁能惊艳到眼前这位刘老师。当然李赫并不认为惊艳了这位刘老师有什么实际的意义，但这是一个开始。

　　当然他自己也喜欢这首歌，所以在前世里学吉他的时候，也特意学过这首曲子，算是他能弹的几首曲子之中比较熟练的一首，还有一首是《那些花儿》，但他拿不准朴树现在发布了《那些花儿》没有，万一闹出一个笑话，那就不好玩了。

　　“曾梦想仗剑走天涯/看一看世界的繁华/年少的心总有些轻狂/如今你四海为家/曾让你心疼的姑娘/如今已悄然无踪影/爱情总让你渴望又感到烦恼/曾让你遍体鳞伤/Dilililidilililidenda/Dilililidilililidada/Dilililidilililidada/走在勇往直前的路上/Dilililidilililidenda/Dilililidilililidada/Dilililidilililidada/有难过也有精彩……”

　　李赫的歌词一出来，刘老师紧紧皱着眉头的表情就变了，先是惊讶，继而凝神思索，李赫的吉他弹得不好，但是他的嗓音却是很不错的，说话的时候就低沉而颇有磁性，唱起歌来，这种优势就被进一步放大了。而这首歌前面的时候是青春年少的狂放和理想，后边却是经历太多世事的通透与沧桑，而在这种情感的把握上，作为一个两世为人的重生者，李赫还是很有切身体会的。所以最开始他被自己糟糕的吉他弹奏所干扰，但唱着唱着，他也被带进了一种别样的情绪里。

　　刘老师听着听着，眉头渐渐展开，脸上带着悉心凝听的微笑，微笑中却又充满了一种无可言说的忧伤。一曲终了，她还沉浸在其中，过了好一会儿，她才猛然回过神来，问：“这是谁的歌？”

　　李赫非常不要脸的“腼腆”一笑，说：“我自己写的……”（在他心里，他都快要笑哭了，真特么的不要脸，不过每个重生者都这么干，自己不这么干对同行也不好交代啊……）

　　刘老师听说这是李赫的“原创”，皱着眉头说：“这不合逻辑，你根本就是零基础，甚至连基本的乐理都不懂，却编写出这么好的歌来。”不过遇到这么不合逻辑的事情，她也仅仅只是皱着眉头而已，李赫不知道遇到什么样的情况，她的表情幅度才足够鲜明。

　　重生不是万能的，这个李赫知道，尤其是涉及到一些专业知识的时候，一不留神，就会把家底都暴露干净。好在李赫也有所准备，他从自己的书包里拿出了一个本子，本子里是有一些乱七八糟的符号，有阿拉伯数字，有汉字，然后他拿着本子解释说：“因为我喜欢许巍，经常都在听他的歌，听得多了，我就自己跟着哼一些曲子，然后我就一点一点的记下来，老师你看这是我刚才弹的这首歌的曲子的简谱，这是词，我是先写了词，再编成曲子来唱的。”

　　刘老师看着李赫那个“简谱”，原本很冷静的表情瞬间充满了错愕，不过错愕之后，反而是一脸释然，问：“你很喜欢许危？”

　　李赫“羞涩”的点点头，承认模仿有助于解释这首歌的由来，反正这时候许巍绝壁没有把这首歌写出来就是了。

　　刘老师深深的吸了一口气，说：“如果真是你自己写的，我只能说你是天才，但是一个零基础甚至负基础的天才，如果不是亲眼所见，而且你这首歌我真的没有听到过，无论如何我也不会相信这首歌是你自己编写的。如果过两天在什么地方听到了这首歌，那么我反而放下心来了。”

　　李赫苦笑了一下，这尼玛“负基础”是什么意思？打击人也不是你这么打击的啊。还好这首歌怎么也还得过几年才会出现，过几天那是不可能了，就算把许巍拉到这里来，他也只能承认这就是李赫的“原创”。

　　刘老师又风轻云淡的说：“你的吉他的水平严重了拖了你这首歌的后腿，但声线和情感张力做得不多，也不知道你小小年纪哪来这么深的感触。”刘老师认出李赫来了，说：“你是那个让方老师都赞不绝口，段老师更是恨不得马上把你拉到文科班的那个学生，我想起来了。”但她没说在酒吧相遇的那件事，也许是选择性的没想起那一出。（未完待续）