在莫鸣的故事结束后，两人也终于开始忙于正事了。丘雏子把莫鸣交代过的剧本从素色的包里面拿了出来，是两摞用订书机订好的a4白纸。

　　莫鸣接过后，看了几眼，有些稍稍的不解。

　　这个都是剧本吗？怎么两个的格式不太一样，不，应该是太不一样。

　　丘雏子摇了摇头。

　　其中那个像小说一样格式的是剧本，另一个由表格做成的是分镜头脚本。

　　分镜头脚本？

　　莫鸣对这种东西很陌生，仔细看了看，觉得很是专业的样子。

　　我给你解释。

　　丘雏子身体前倾，手指着分镜头脚本，低着头，一戳纤细的长发在侧脸处摇曳，散发着好闻的柠檬味，明明是淡淡的清香，却给了莫鸣不小的刺激。莫鸣稍稍犹豫了一会儿。丘雏子侧着头看着莫鸣，一脸的疑惑，莫鸣顿了顿，小心翼翼的把头靠过去，明明不那样也可以看到的……不过莫鸣这会儿可不想吐槽。

　　这第一面的第一竖栏都是1，代表的场号，是场景的意思，电影中有多个场景，这是第一组场景。第二栏从1到后面依次递增1的是镜号，代表的镜头的次序，下一栏景别，是远景、中景、近景和特写等。后面的一栏是摄法，包括推拉摇移等，后面的是内容、时长、音响和备注，这是指……

　　丘雏子很是耐心细致的给莫鸣解释了这些专有名词，莫鸣虽然很想认真倾听，但这富有层次的柠檬香搅得莫鸣沉不下心来。

　　这样啊……你懂得可真多。

　　普通高中生知道这种东西还是很了不起的，莫鸣由衷的称赞。丘雏子脸颊稍稍泛红，撩了一下耳尖的头发，端坐起来。

　　这个我只是懂一些皮毛而已。

　　丘雏子很是谦虚。

　　那，这些东西你都是怎么知道的呢？我可不记得义务教育有交这个啊。

　　唉？这个教过啊。

　　丘雏子很是认真且疑惑的盯着莫鸣，让莫鸣稍稍的心虚了一点。

　　应该是没有教过吧……莫鸣仔细回想，其实自己初中的课没怎么听过，到底有没有这种课，莫鸣心里打鼓。

　　应该是没有的吧？

　　莫鸣同学怎么这样呢，初中摄影老师在哭泣呢。

　　丘雏子替老师感到可悲，莫鸣则开始一点一点怀疑人生，只自己太不走心了吗？还是，还是这个家伙在作弄自己？

　　这个……我记不太清楚了，应该是有这种课的，是的，有的，我上过的，不就是那个吗？推拉摇……摇椅？

　　莫鸣开始辩解，不然就会被这家伙给小瞧。

　　初中根本就没有这种课。莫鸣同学，你怎么谎话能这样信手拈来啊，我对你太失望了。

　　丘雏子还真的表现的对莫鸣有些失望，摇了摇头，似乎在说孺子不可教也。

　　你这家伙……这么娴熟的作弄人也很过分啊！

　　部长……太恶劣了。

　　我只是试探莫鸣同学，骗人的莫鸣同学才恶劣。

　　丘雏子很是理直气壮的反驳。

　　唉……你不知道爱情禁不起考验吗？

　　莫鸣摊了摊手，很熟无奈的开了一个俏皮的玩笑，丘雏子爽朗一笑。

　　莫鸣同学真能说笑。

　　我可是认真的。

　　莫鸣慵懒的脸上少有的绷直起来，直勾勾的看着丘雏子，就像是认真了一样，这样的认真近乎严肃。

　　丘雏子先是一愣，没有反应过来，然后恍惚的看着莫鸣，眼神呆滞，这份呆滞持续了长达的十秒，莫鸣都开始有些紧张了起来，这是玩笑啊，玩笑。

　　丘雏子则不以为然，在呆滞后是脸色的渐变，小巧的脸如同通透的苹果，仿佛散发着无穷的热量，莫鸣紧张了起来。

　　这家伙明明开不起玩笑还非要开玩笑……不合适吧，更加神经大条一点好不好？求你了。

　　莫鸣同学不可以说这种话的！

　　丘雏子很是委屈的摇头，极力否定莫鸣。

　　老实说，莫鸣这么直接的被拒绝了，也是很受伤的。

　　那个……这个是报刚才的仇……你当真了对吧，哈哈……

　　很是僵硬的苦笑，莫鸣一点作弄到对方的成就感都没有。

　　唉！唉！唉……

　　丘雏子反应过来后，更加的难为情了，是自己脑洞太大瞎想起来了吗？于是连忙的否定。

　　那个……我当然知道，我是做出这种反应来作弄莫鸣同学的，你……你了解的吧，骗到了你了吧……

　　绝对是当真了……幼稚。

　　好吧，姑且就算是你是骗我的吧……

　　莫鸣同学！

　　鼓着脸颊，很是生气的盯着莫鸣。

　　抱歉……聊点正事吧，今天感觉有点过于散漫了。

　　哼，都怪莫鸣同学。

　　是谁起的头啊？究竟是谁起的头啊！良心呢？

　　抱歉，那我们接着说吧。

　　行吧……从哪里开始呢？

　　分镜头脚本那里。

　　好的，分镜头……哦对，部长你是怎么学会写分镜头脚本的？

　　莫鸣还是打岔了，闲聊比忙于工作轻松多了，年纪轻轻的他就有了一种咸鱼的思维，真是难得。

　　初中毕业后，班上想拍一个微电影，然后大家很信任我，让我写剧本，所以我就跟着邻居学新闻的大学生哥哥学过很短的一段时间。

　　邻家大哥哥啊。

　　莫鸣同学，你怎么了？

　　哦哦，没什么，你继续说。

　　嗯好，那个时候在学剧本的时候，顺便把分镜头脚本学会了。

　　那这两个有区别吗？

　　分镜头脚本，电影剧本，不都是用来拍电影的吗？那么这两者有什么不同的用处吗？

　　有区别的，这么说吧，剧本是电影的主要内容，分镜头脚本则用于表现这种内容的。没有分镜头的话，拍摄方面拿捏不住，摄像师不是编剧，不明白编剧想要表达出什么样的效果。

　　丘雏子的解释很好懂，莫鸣很快的了解了。

　　所以……剧本类似于细致的大纲，而分镜头则是具体的拍摄方式。

　　嗯，没错。

　　啊，拍电影还真是复杂啊，有点很是敬佩呢。

　　莫鸣开始有些反思自己的行为了，自己平时爱看的烂片都是编剧经历了几道工序，然后摄影师揣摩了n次的成果，抱着那种心态观看，莫鸣有些太失礼了。

　　所以我们决定要拍电影的时候，我还是挺兴奋的？

　　兴奋？这不是很麻烦吗？

　　莫鸣很是不解，丘雏子却很积极的样子，一点都不嫌麻烦。

　　不会啊，过程越辛苦，成就感就越强烈嘛。

　　莫鸣点了点头。

　　这个我有同感，抄作业的时候很难受，但抄完之后那种感觉妙不可言。

　　认真听我说……

　　哦，好的……

　　所以，我觉得校刊社要有这种活动，这样才能留下很多好的回忆啊。

　　丘雏子对回忆用一个单字好来形容，但里面包涵的东西却是很多的，比如从零开始的与大家相处。

　　是呢。

　　莫鸣语气少有的温和，丘雏子微微一笑后，终于决定开始正题了。啊，话说他们真是一点紧迫感也没有啊。

　　这就是分镜头脚本，便于拍摄用的，今天的话，我们就先把剧本写出来吧。

　　那分镜头脚本呢？

　　我回去弄吧，有了剧本之后，就不会太难的。

　　这……

　　莫鸣觉得很是惭愧，这样下来的话，那不就是什么辛苦的事情都交给丘雏子做了吗？那自己干什么呢？

　　这个……这个交给我吧，我觉得看一下这本分镜头脚本，应该能够学会的。

　　丘雏子单闭右眼，摇晃手指，做出no的手势。

　　莫鸣同学太小看写脚本了，一天之内是很难学会的。

　　这个……

　　的确，这种专业性的东西，如果轻易的掌握，那么对努力的人是多么不礼貌的行为啊。但，莫鸣觉得不能这样劳烦丘雏子，好歹是自己决定要负责剧本的。

　　莫鸣同学，就交给我吧，你只用负责创造好故事就可以了，这个可是只有你可以做到的。

　　丘雏子安慰莫鸣，这种安慰人的方式，很有丘雏子的风格，莫鸣也只好笑着点头答应了。

　　现在莫鸣同学告诉我细节，我们把剧本先给写出来，之后的事情再慢慢的解决吧。

　　嗯好，从哪里开始说起呢……

　　莫鸣挠了挠头，这样的分工看起来不错，但莫鸣却挠起头，只能说脑子里面没有一个条理清晰的事件。

　　莫鸣同学，你就像平时讲故事一样吧，不瞒你说，我的记忆力是可是很好的。

　　记忆力好的孩子成绩都不会太差，莫鸣当然懂这一点，不过是这样的话，那么就好办了。

　　好的，那我就按照我的方式尽可能细致的讲吧，部长最后再把这个写成文字，如果有遗忘的地方，再问我就行了。

　　ok

　　丘雏子很乐意的答应了，然后有些跃跃欲试起来，仿佛释放技能的前摇一样，莫鸣已经知道丘雏子接下来的举动了。

　　莫鸣同学，快告诉我你想好的的故事吧！

　　好嘞。

　　莫鸣从自己衣服的内口袋拿出两张皱皱的白纸，摊开在桌面上。

　　接下来就是精巧的密室杀人案。